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谈写实主义绘画给我国美术教育带来的种种问题

写实主义绘画是20世纪初期欧洲兴起的一种绘画风格，它强调艺术

家对现实世界的真实再现，把精确的描绘和细节处理作为重要手段。这

种风格的推广对欧洲绘画的发展产生了深远的影响，但对中国美术教育

和美术创作却产生了一定的负面影响。下面就写实主义绘画对中国美术

教育带来的种种问题进行探讨。

首先，写实主义绘画强调视觉真实，要求艺术家使用科学的方法和

媒介，精确绘制客观世界的细节和表现形态。这种绘画方法需要艺术家

具备技术水平和手工技能，同时也对观察力和生动表现能力要求极高。

然而，中国美术教育长期受制于文化传统和教育体制等因素，注重理论

笔墨，而忽略了技能和实践能力的培养。这导致许多学生在艺术创作中

缺乏实践经验和手工技能，无法掌握科学的绘画方法和材料使用技巧，

制约了他们的创作水平和发展前景。

其次，写实主义绘画以客观真实为目的，往往忽略主观情感的体现

和思想表达。这种风格对观众的认知过程产生了限制，因为客观的视觉

表现方式并不能满足人的感性需求。艺术家应该从自身的情感和思想出

发，通过形式语言和艺术手段来达到对观众的情感、思想和精神的引导

和联系。然而，在中国美术教育中，写实主义绘画成为了主流，许多学

生在接受训练时只注重技巧和细节处理，忽略了个人感悟和观点的表达。

因此，他们在创作中缺乏自我表达的能力和追求创意的理念，令艺术作

品显得单调乏味、缺乏生命力。

再次，在写实主义绘画中，对现实的反应是比较局限的，这种绘画

方式容易促进精神观念和审美标准的单调化。写实主义的艺术家通常倾

向于描绘现实世界的种种痕迹和局限，而忽略了现实中不同寻常和异样

的部分。这样的表现形式会逐渐引导观众流于在众多相似的画面中寻找

微小的差异，甚至会导致审美疲劳，而忽略了创新的价值和意义。在当

代中国美术教育中，因为写实主义的权威性，许多学生缺乏对于其他艺

术风格和文化元素的接受和尝试，这最终导致了中国美术教育中作品风

格重复、缺乏新意和创造力的现实。

综上所述，写实主义绘画虽然是一种重要的艺术创造方式，但它也

带来了一些负面影响，影响了中国美术教育的整体水平和艺术家的创作

发展。在今后的教育和创作中，我们应该重视技能和实践的培养，注重

思想和情感的表达，鼓励学生多种风格和文化元素的尝试，以培养富有

创造性和创新能力的艺术人才。只有这样，我们才能在世界各地的艺术

舞台上为中国美术创造辉煌的成就。