第4课时平均数的再认识 大单元教学课件北师大五年级数学上册.pptx

平均数的再认识北师大版五年级下册

内容总览学习目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录

学习目标学习目标描述：理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。学习内容分析：通过学生的自主探究,培养学生自主探究与合作交流的意识,培养学生分析、推理的能力。学科核心素养分析：在解决实际问题的过程中，体会平均数来源于生活应用于生活，让学生获得成功的体验，增强学好数学的信心，提高自主学习的能力。

新知导入一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，称为这组数据的平均数。你还记得什么是平均数吗？

新知导入根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m的儿童免费乘车。

新知讲解（1）用自己的语言说说1.2m这个数据可能是如何得到的呢？调查了一些6岁儿童的身高。可能是这些身高的平均数。任务一：平均数的再认识。

新知讲解（2）据统计,目前北京市6岁男童身高的平均值为119.3cm,女童身高平均值为118.7cm。请根据上面信息解释免票线确定的合理性。6岁是学龄前儿童最大的。1.2m比6岁男童、女童的平均身高都要略高一点,最大可能地照顾了比平均身高还高的男童、女童的切身利益。

新知讲解下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590（1）请把统计表填写完整，并排出名次。平均数怎么算？平均数=所有数据之和÷数据的个数

新知讲解下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590969590第一名第二名第三名（1）请把统计表填写完整，并排出名次。选手1：（92＋98＋94＋96＋100）÷5＝96（分）选手2：（97＋99＋100＋84＋95）÷5＝95（分）选手3：（90＋98＋87＋85＋90）÷5＝90（分）

新知讲解下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590（2）在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个最低分、然后再计算平均数的记分方法，你能说出其中的道理吗？去掉后再求平均就更具代表性了。有的评委打分太高或太低。969590第一名第二名第三名

新知讲解（3）请你按照上述的记分方法，重新计算3位选手的最终成绩，然后排出名次。评委1评委2评委3评委4评委5平均分选手192989496100选手297991008495选手39098878590最终969590969789①②③①②③（98+94+96）÷3=96（分）（97+99+95）÷3=97（分）（90+87+90）÷3=89（分）选手的名次发生了变化。你发现了什么？

新知讲解说一说，你对平均数有了哪些新的认识？

课堂练习【选自教材P88练一练第1题】（1）分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。1.一个10人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英语，于是他们展开了调查。下面是他们调查时使用的评分标准。数学：30÷10=3(分）英语：24÷10＝2.4（分）答：数学的喜欢程度的平均分是3分，数学的喜欢程度的平均分是2.4分。（2）根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科目更受欢迎？答：对于这个组的学生，数学更受欢迎。

课堂练习【选自教材P88练一练第2题】2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况：7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。（1）计算这些小朋友的平均年龄。（7×3+8×3+9×2）÷8＝63÷8＝7.875（岁）答：这些小朋友的平均年龄是7.875岁。

课堂练习（2）这时，老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是45岁，估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说一说你对平均数的认识。【选自教材P88练一练第2题】2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况：7岁，7岁，7岁，8岁，8岁，8岁，9岁，9岁。45岁（63+45）÷（8+1）＝108÷9＝12（岁）答：此时的平均年龄是12岁。相对于这一组数据而言，45是个极端数据，对平均年龄影响较大。

课堂练习3.下面是某班4个小组学生对8种水果（香蕉、苹果、梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝）喜好程度的排序结果，1表示喜好程度最高。【选自教材P88练一练第3题】根据上面的结果，将8种水果按照喜好程度从高到低排序，并说明排序的理由。苹果得分是6香蕉得分是9西瓜