一年级上语文教学设计一去二三里7_人教新课标.docVIP

一年级上语文教学设计一去二三里7_人教新课标

一年级上语文教学设计一去二三里7_人教新课标

一年级上语文教学设计一去二三里7_人教新课标

《一去二三里》教学设计7

【教学目标】

1、认识12个字,会写３个字、认识笔画“一”、

２、正确、流利地朗读课文。

３、初步感受童谣中所表现得景色美。

【教学过程及设计意图】

一：读中激发兴趣。

1、观察课文插图:多美得图画呀！您能把您看到得告诉大家吗？教师引导学生仔细观察画面，练习说话。

2、这幅美丽得图画是编书得叔叔阿姨根据一位古代诗人写得诗画出来得,您知道这首诗吗？

3、出示课题，指名读课题：谁能读读课题?您是怎么认识这几个字得？

4、结合具体实例，引导学生理解“里”。

５、教师范读课文。

【设计意图：利用课文插图，拨动学生心灵得琴弦，使之受到艺术得感染、美丽得插图再配上教师声情并茂得范读，刺激了学生多种感官，使学生在赏心悦目得氛围中产生了浓厚得兴趣。】

二：读中整体感知，学习生字、

１、教师鼓励学生借助汉语拼音，自由地读课文、

(读课文得时候要注意，认识得字就看着字读，不认识得就先读读上面得拼音，再读读字。看谁得眼睛最灵活，最用心，能把字看清楚,把字音读准、）

2、用不同符号标出会读得字和不会读得字，同桌互帮互学。

3、全班交流：在这篇课文里，您