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鱼的纹样小学美术苏少版四年级上册
CONTENTS01新课导入02探究学习03课堂作业04课堂总结
01新课导入
新课导入
新课导入五千多年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用品了
新课导入
新课导入人们赋予鱼许多美好的想象和祝福,(出示课件)而我们也从吃鱼、捕鱼、钓鱼、赏鱼中获得了乐趣,鱼已经是我们生活中密不可分的一部分了,今天我们就和鱼来一次最亲密的接触,
02探究学习
探究学习瞧,老师这有两张鱼的图片,它们都什么特点?你更喜欢哪一张?为什么?
探究学习
探究学习外形可以夸张、变形
探究学习第一步就是抓外形,抓外形时尽量概括、简化,(图)像这两条鱼,一条可以概括成三角形,一条可以概括成椭圆形;也可以加入夸张、变形,(图)让圆的更圆,方的更方,这样设计的鱼更有情趣。
探究学习点线面
03课堂作业
课堂作业由于海洋馆即将开业,门前灯柱急需设计美化,现招聘设计师若干名,要求:会用鱼的纹样设计图形,要求内容新颖、富有创意,能凸显海洋馆的特色。联系人:***联系电话:********联系地址:************
课堂作业
04课堂总结
课堂总结
课堂总结鱼形玉佩(西周)
课堂总结鱼和人类的生活息息相关,它影响了人类的思想,影响着人类的艺术,同时也是人类文化的一部分。
谢谢
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