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学校第二课堂的活动总结（3篇）

学校第二课堂的活动总结（精选3篇）

学校第二课堂的活动总结篇1

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有

助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学

生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有

广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶

冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，

发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第

二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，

经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性

特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一

课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传

递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多

样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充

分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发

展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。

大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学

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生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随

着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示

出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在

开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、定活动形式与内容：

1、第二课堂活动主要以组级活动为形式。由教师指定有专长

负责的学生组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动主要分：培优和补差两个小组。

二、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员

每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的`发

展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教

育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观

察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情

操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。走上工作岗位难以适应

日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。第二课堂是第

一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩

大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想

上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加

以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给

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以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行

了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间(每周四的

下午)为全校性第二课堂活动时间。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与

为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选

择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内

容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合

作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多

种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培