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数学复习计划

数学复习计划范文（通用10篇）

复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习是对所

学知识进行梳理、归纳、综合的过程。那么你有了解过复习计划吗？

下面是小编精心整理的数学复习计划，希望对大家有所帮助。

数学复习计划篇1

一、全面复习基础知识，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高

基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。

现在中考命题仍然以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或

改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题

或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以

课本为主。

2、按知识板块组织复习。

把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；

第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本

图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角

形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。复习中由教师

提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引

导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归

类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公

式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，

并注意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。

基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。

要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的

认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴

交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理

解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互

转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，

应掌握其基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法

的考查，如配方法，换元法等操作性较强的数学方法。在复习时应对

每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

4、重视对数学思想的理解及运用。

如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

二、综合运用知识，加强能力培养

中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从

整体上把握数学内容，提高能力。培养综合运用数学知识解题的能力，

是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个

讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。

这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让

学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从

解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知

欲。

第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数

学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学思想的形

成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓

住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容

是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，

这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生

有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解

题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多

样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的

教学方法，提高复习效益。

三、中考摸拟

一般来说，影响考试成绩最主要的因素是：知识因素、速度因素

和心理因素。因此，在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决

速度问题和心理问题。专题训练得当，可以熟练地掌握知识和技能，

有效地提高运算答题速度，稳定考试心理、正常发挥水平，专题训练

要在全面复习的基础上，针对学生学习过程中存在的主要问题，有目

的、有计划、有步骤地进行、逐步解决问题。

有些试题的解答结构基本稳定，具有一类试题解答结构的代表性，

如果掌握了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，

再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确，简明扼要，中考数学复习，

要加强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多