篮球原地双手胸前传球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球原地双手胸前传球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版体育与健康必修第一册中的“篮球原地双手胸前传球”。教学内容涉及篮球基本传球技巧，重点在于培养学生正确的传球姿势和动作，掌握双手胸前传球的要领。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已接触过篮球基础，对篮球运动有一定了解。本节课在此基础上，进一步深化学生对篮球传球技巧的认识，特别是原地双手胸前传球的技术动作。通过本节课的学习，学生能将已有篮球知识与实践相结合，提高传球技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。通过篮球原地双手胸前传球的学习，旨在提升学生的运动能力，包括动作技能的掌握和运动协调性；促进健康行为，通过体育锻炼培养学生良好的运动习惯和自我保护意识；同时，注重培养学生的体育品德，如团队合作精神、尊重对手、公平竞争等。这些目标与课本中关于篮球技能教学的要求紧密相连，确保教学内容符合新教程的要求，有助于学生全面发展。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点为原地双手胸前传球的动作要领，包括传球时的身体姿势、手臂动作和用力顺序。难点在于动作的连贯性与准确性。

解决办法及突破策略：

1.分步骤教学：将传球动作分解为准备姿势、手臂摆动、手腕用力等环节，逐一示范和指导，帮助学生逐步掌握。

2.视觉辅助：利用挂图或视频资料，让学生直观了解正确动作，增强记忆。

3.互动练习：设置两人一组练习，互为传球目标，增加实践机会，提高动作熟练度。

4.个别辅导：针对学生在练习中出现的具体问题，给予个别指导，帮助学生纠正错误动作。

5.激励评价：及时给予学生积极反馈，鼓励其不断尝试和进步，增强学习信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前预习人教版体育与健康必修第一册中篮球原地双手胸前传球的相关内容，准备学习资料。

2.辅助材料：收集并准备与教学内容相关的篮球传球动作要领图片、视频资料，以便在课堂上直观展示和讲解。

3.实验器材：准备篮球、标志盘等教学器材，确保数量充足，满足学生实践需求。

4.教室布置：将篮球场划分为教学区、实践区，便于学生观看示范和分组练习。同时，设置多媒体播放设备，方便展示辅助材料。

五、教学过程

首先，我会向同学们简单回顾上节课的内容，然后引入今天的主题——篮球原地双手胸前传球。

1.热身活动（5分钟）

同学们，我们先来进行简单的热身活动，包括跑步、拉伸和关节活动。请大家认真完成，为接下来的学习做好准备。

2.课堂导入（5分钟）

现在，我们正式开始今天的课程。请大家翻开人教版体育与健康必修第一册，查看篮球原地双手胸前传球的相关内容。我将简要介绍这一传球技巧的重要性，以及它在篮球比赛中的应用。

3.示范与讲解（10分钟）

同学们，请看我的示范。我会详细展示原地双手胸前传球的动作要领，包括准备姿势、手臂摆动、手腕用力等。请大家认真观察，并注意以下几点：

-保持身体平衡，膝盖微弯，目视传球目标。

-双手握球，手臂自然摆动，用力顺序从肩膀到手腕。

-传球时，手腕要迅速翻动，使球旋转，增加传球准确性。

4.学生实践（10分钟）

现在，请大家两人一组，进行原地双手胸前传球的练习。我会巡回指导，纠正大家的动作。请同学们注意以下几点：

-传球时，力度要适中，避免过轻或过重。

-接球时，要保持稳定，尽量在胸前接球。

-多次练习，感受传球动作的连贯性和协调性。

5.视频分析与讨论（10分钟）

-视频中的球员是如何运用这一传球技巧的？

-在实际比赛中，这一技巧有何优点？

6.练习与竞赛（10分钟）

为了巩固所学，我们进行一个小竞赛。将同学们分成若干小组，进行原地双手胸前传球接力。传球过程中，如果球落地，需在原地捡起继续传球。比赛结束后，我们总结经验教训。

7.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结今天的课程。请同学们分享一下自己在实践中的收获和体会。同时，我也希望大家能够认识到篮球原地双手胸前传球的重要性，并在课后加强练习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）篮球比赛视频：观看篮球比赛中的实际传球场景，特别是原地双手胸前传球的运用，以加深对这一技巧的理解和认识。

（2）篮球名人传记：阅读一些篮球名人的传记，了解他们是如何通过传球技巧为球队作出贡献的，激发学生的学习兴趣。

（3）篮球技术文章：收集一些关于篮球传球技巧的专业文章，让学生了解更多传球技巧的细节和训练方法。

2.拓展建议：

（1）观看篮球比赛时，关注比赛中球员的传球技巧，特别是原地双手胸前传球的使用场景和效果，以便将所学知识应用于实践。

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