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学校信息技术提升工程2.0整校推进工作

方案

学校提升工程2.0整校推进工作方案

一、学校教育信息化基本情况

1.学校概况与信息化教学环境条件

本校拥有38个班级，师生人数众多，校园及建筑面积广

阔。在信息化教学环境条件方面，学校网络环境基本全覆盖，

拥有良好的宽带和WIFI覆盖情况。学校配备了一些多媒体

（白板）教室，但没有配备平板电脑等学生终端教室。80%的

教师配备办公电脑，学校有一间计算机房和一个好分数阅卷平

台，但没有3D打印机、创客教室、机器人教室、教学平台、

阅卷平台等软件平台。

2.教师信息技术应用情况

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本校教师年龄结构合理，以20-30岁之间的年轻教师为主，

各学科青年教师比例较高。教师信息技术应用主要场景是制作

教学设计、PPT和微课的制作。通过近几年的信息技术培训，

教师的信息化应用能力得到了普遍提高。学校每学期举行各科

的青年教师教学大比武、徒弟亮相课等教研活动，每周举行各

科目的研究会，督促各老师提高信息化应用能力。

3.教育信息化与学校发展结合点

学校信息化基础设施薄弱，需要提升硬件水平才能满足日

益现代化的信息化教学。

二、提升工程2.0整校推进目标

教师每人不少于50学时的信息技术应用能力培训，构建

起“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新”的教师信息素

养发展新机制。通过测评推动、培养培训、项目示范、骨干引

领，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领

导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提

升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

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一、为了提升工程2.0项目，校领导采取了多项措施来改

善信息化建设，包括配备全部一体机、建成录播室和摄像机、

为每个办公室配备联网电脑，以及准备一间集体备课教室。

二、学校中层及以上领导高度重视信息化教育，积极配合

起引领示范作用。教务处牵头制定监督奖惩制度，落实教师研

修进度和效果，组织开展研修前期的培训工作。教师以教研活

动为载体，线上与线下教研活动融合，提升业务信息技术能力，

服务于教学。

三、经过信息技术2.0培训后，教师了解了工程的意义，

梳理自身需要提升的薄弱点，并制定任务清单来提升业务信息

技术能力。例如，教师会利用网络资源下载图片、文件、PPT、

音视频及它们的处理技能，会使用格式工厂等工具进行

WORD、PDF等文件之间的转化，会利用视频、音频、图片

等制作PPT进行引课、授课，会利用录屏功能等制作微课开

展教学活动，充分利用一体机软件中的各项功能及展台，提升

课堂教学效率。

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四、校本研修工作计划包括学校管理团队成员名单、校本

研修主题与对应微能力点、校级培训与各学科教研组的研修活

动学时、分阶段工作内容与进度安排等。组织分工包括领导小

组、考核小组和协助小组，各小组负责不同的任务。研修主题

以研究教材、研究学生和研究网络课程为基础，利用信息化手

段，结合学科主题，形成教学案例成果。各学科的研修主题也

有所不同，例如小学部的数学研修主题是运用交互电子白板游

戏提高学生运算思维