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小学六年级英语教案（优秀6篇）

小学六年级英语教案篇一

【难点】

以[p]结尾的名词复数的读音。

【教学过程】

热身、复习：

1）学生两人一组表演对话“Inapark”。

2）教师出示第3页Let’spractise中的图片，引导学生用Whatarethey？Theyare…进行

问答练习。

呈现新课：

教师将图片books，bikes，desks，cakes，clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕

的图片问：Whatarethose？引导学生回答：Theyarecakes。

学生两人一组指着墙上的图片用Whatarethose？Theyare…进行问答练习。

引导学生说出对近处的一些物体提问用Whatarethese？而对远处的一些物体提问用

Whatarethose？

会话教学：

1）教师播放教学课件Inafast—foodrestaurant，学生观看。

2）通过课件引导学生运用Whatarethese/those？Theyare…学习有关单词

hamburgers/hotdogs。

3）小组问答练习：运用Whatarethese/those？Theyare…（看着课件图）教师要关注

学生的单词发音，注意及时纠正。

4）利用本课的对话跟读课件，让学生逐句重复对话的句子。

5）打开教材P4，学生三人一组进行书中的对话练习。

6）请几组学生到前面展示，可用学生自己的姓名，比如是几个好朋友去逛街买食品。

7）Let’spractise。

教师提示：maps，stamps，caps在近处，cups，ships，jeeps在远处。

学生两人一组看上台表演。

引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]。

趣味操练：Bingo游戏

将学生分为4人一组，每组一张Bingo游戏纸；

以组为单位尽快将所学单词：books，cakes，hamburgers，hotdogs，bikes，ducks，swans，

geese，maps，stamps，caps，cups，ships，jeeps选任以9个写在Bingo的格中；

每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“Theyare…”

其他组学生画出所听到的单词，看那个组的Bingo多。

小学六年级英语教案篇二

一、教学内容与分析：

1.Fillintheblanks

本部分提供学生26个字母，通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，

让学生清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。

2.Letssing.

本部分是一首字母歌，歌曲耳熟能熟，琅琅上口。

二、课前准备：

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小学六年级英语教案(优秀6篇)--第2页

1.师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。

2.教师卡片，录音器材

三。教学步骤

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)学生间进行日常对话。

(3)将学