2022-2023学年部编版必修上册：第14课 清朝前中期的鼎盛与危机(教案).pdfVIP

第14课清朝前中期的鼎盛与危机

【教材分析】

本课以“清朝前中期的鼎盛与危机”为题，讲清朝政治，但并不

覆盖清朝全部历史。鸦片战争爆发后的清朝历史，不属于本单元内容。

清朝入关前和入关初期的历史，则在上一课已经交待。因此本课在时

间范围上，以康熙、雍正、乾隆三朝为重点，并且适当涉及嘉庆一朝

和道光前中期的内容。

本课共设三个子目。第一子目讲“康雍乾时期的君主专制”，是

第二子目“疆域的奠定”和第三子目“统治危机的初显”的政治和制

度背景。

【学情分析】

初中历史教材中对于相关基本史实已有所介绍，这为高中教学提

供了良好的知识基础，因此本课在内容上的取舍，主要体现在选择关

键的角度分析和评价重大历史事件。

【核心素养】

1.运用史料实证探究康乾时期的君主专制；

2.通过时空观念掌握清朝经略边疆的相关举措；明确历史解释研

思清朝统一多民族国家版图奠定的重要意义；

3.立足唯物史观认识康乾盛世下中国社会面临的危机；同时期中

西方对比，盛世由盛转衰提出国家治理方案,渗透家国情怀和忧患意

识。

【教学重点】

1

清朝国家版图的奠定；清朝君主专制的措施，分析特点与影响。

【教学难点】

清朝如何由盛转衰；清朝统一多民族国家版图奠定的措施与意

义；

【教学方法】

讲授法、启发法、讨论法、练习法

【教学资源】

历史图片、地图、史料、多媒体、视频

【教学过程】

一、导入新课

提问：“假如时光穿越，你想回到哪个朝代”？

二、讲授新课

*天朝气象——康乾盛世

清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，政局稳定，经济繁荣，疆

域开拓并巩固，是清朝的全盛时期，被称为“康乾盛世”。（中国古代

封建王朝的最后一个盛世）

1.君主专制的鼎盛——三代皇帝皆勤政

康熙的抱怨：诸臣视朕如驾车之马,纵至背疮足瘸,不能拽载,仍

加鞭策……竟无一人怜恤,俾其更换休息者。

雍正的作息表：爱新觉罗·胤禛：“你见过凌晨四点的紫禁城吗？”

4:00朝祭，早膳，读圣训

7:00-12:00处理政务

12:00-15:00听学者讲解经史

2

15:00-23:00晚膳，处理政务

乾隆的总结：乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切

用人听言大权无从旁假。——《清高宗实录》卷323乾隆十三年

君主勤政的背后其实是乾纲独断，那么除了皇帝个人勤政外，制

度创设上清朝又是如何保障君主专制的呢？

（1）奏折制度

要和皇上说件事！

对比明代，分析康雍乾时期形成的奏折制度特点及作用？

迅速：决策效率提高

机密：对官僚机构控制强化

（2）设立军机处

材料一：清初，中央政权机构大体采用明朝制度，设内阁，置六

部，负责处理日常事务；但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会

议，其权力凌驾于内阁、六部之上，凡军国大事都由其决定，皇权受

到限制。

——《中国古代史》

材料二：军国大计，罔不总揽。自雍正、乾隆后，百八十年，威

命所寄，不于内阁，而于军机处，盖俨然执政之政府矣……即承旨诸

臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。

——《清史稿》

①目的：为加强专制皇权

②设置：雍正年间，为适应西北军务的需要，后由单纯处理军务逐步

3

扩大到处理其他政务。