第2课 环保海报巧设计 教学设计 2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第2册.docx

第2课环保海报巧设计教学设计2023—2024学年鲁教版（2018）初中信息技术第2册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术第2册第2课环保海报巧设计

2.教学年级和班级：初中八年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对环保信息的敏感性和关注度，使其能够在生活中注意到相关的环保信息，并能够主动收集和处理这些信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机技术解决环保问题的思维方式，使其能够运用所学的计算机知识来设计和制作环保海报。

3.数字化学习与创新：培养学生利用数字化工具进行学习和创新的能力，使其能够运用所学的信息技术知识来创作出有创意的环保海报。

4.信息社会责任：培养学生对环保信息的社会责任感和使命感，使其能够通过制作环保海报来宣传环保理念，提高人们的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.设计环保海报的主题和内容确定。

2.使用计算机软件进行海报设计和制作。

难点：

1.如何将环保理念融入到海报设计中，使其具有吸引力和说服力。

2.熟练掌握计算机软件的操作，进行海报的创意设计和制作。

解决办法：

1.对于重点问题，可以通过课前调查和讨论的方式，引导学生思考和确定自己关注的环保主题，并将其融入到海报设计中。

2.对于难点问题，可以采用教师演示和指导，学生练习的方式，让学生在实际操作中掌握计算机软件的使用技巧，并鼓励学生进行创意设计。同时，可以组织学生进行互评和交流，分享彼此的制作经验和心得，共同提高设计和制作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具体的环保海报制作任务，引导学生自主探究学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.合作学习法：组织学生分组合作完成海报设计任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.案例分析法：分析优秀的环保海报案例，让学生了解和掌握海报设计的原则和技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示环保海报案例，让学生更直观地了解和学习海报设计。

2.教学软件：运用教学软件进行海报设计的演示和操作指导，提高学生的实践操作能力。

3.网络资源：利用网络资源，让学生了解更多的环保知识和海报设计素材，丰富学生的设计思路。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括环保海报设计的原理和案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“如何将环保信息有效融入海报设计？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解环保海报设计的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保海报设计的基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示成功的环保海报案例，引发学生对设计主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海报设计的基本原则和软件操作方法。

-组织课堂活动：学生分组进行海报设计实践，教师提供指导。

-解答疑问：教师针对学生在设计过程中遇到的问题提供及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对环保海报设计理念进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中合作设计海报，运用所学知识。

-提问与讨论：学生针对设计过程中的难题进行提问和小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握海报设计的基本理论。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握设计软件和技巧。

-合作学习法：小组合作设计海报，培养团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保海报设计的理论和实践。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的设计作业，让学生巩固所学技能。

-提供拓展资源：推荐一些环保和设计相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成设计作业，展示自己的设计成果。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的设计过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法