第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 说课教学设计 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第13课清朝前中期的鼎盛与危机说课教学设计--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

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教材分析

本课为人教版《高中历史》必修第一册第四单元第13课“清朝前中期的鼎盛与危机”，主要内容涵盖了清朝前中期的政治、经济、文化、外交以及民族关系等各个方面。本节课的重点是理解清朝前中期鼎盛的原因和危机的表现，难点是引导学生从多角度分析历史问题，提高其历史思维能力。

本节课内容与学生的生活实际相距较远，需要教师运用生动形象的语言、丰富的教学手段和案例，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解历史发展的内在逻辑，培养其历史学科核心素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀等核心素养。通过分析清朝前中期的政治、经济、文化、外交以及民族关系等方面的历史资料，引导学生掌握历史研究的方法，提高史料实证能力；同时，通过解读历史事件，培养学生的批判性思维和独立思考能力，使其能够对历史现象进行合理的解释和评价，提升历史解释素养；此外，本节课还将强调时空观念的培养，使学生能够将历史事件放置于特定的时空背景中进行理解和分析；最后，通过了解清朝前中期的历史发展，引导学生树立正确的民族观和国家观，培养家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）清朝前中期的政治稳定与经济发展：理解清朝前期政治制度的完善，以及中期经济发展水平的提高，如康乾盛世的实现。

（2）清朝的边疆政策与民族关系：掌握清朝对边疆地区的统治策略，如“安抚政策”和“怀柔政策”，以及清朝与各民族的关系。

（3）清朝的文化政策与科技发展：了解清朝的文化政策，如“文字狱”政策，以及对科技发展的影响。

（4）清朝的外交关系：掌握清朝与外国的外交关系，如与英国的鸦片战争。

2.教学难点：

（1）清朝前中期政治稳定与经济发展的内在联系：引导学生理解政治稳定对经济发展的促进作用，以及经济发展对政治稳定的支撑作用。

（2）清朝边疆政策与民族关系的复杂性：帮助学生分析清朝边疆政策的多样性，以及民族关系中的矛盾与冲突。

（3）清朝文化政策对科技发展的制约：引导学生理解文化政策对科技发展的影响，以及科技发展在清朝时期的局限性。

（4）清朝外交关系中的国家利益与民族意识：帮助学生分析清朝外交政策中的国家利益考虑，以及民族意识在外交关系中的体现。

教学方法与策略

1.采用多媒体教学，利用图片、视频、音频等丰富的教学资源，直观展示清朝前中期的政治、经济、文化、外交以及民族关系等方面的历史场景，激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。

2.运用案例研究法，选取具有代表性的历史事件，如康乾盛世的成因、边疆地区的治理案例等，引导学生深入分析历史问题的本质，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

3.组织课堂讨论，让学生就某一历史问题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.利用角色扮演法，让学生扮演清朝皇帝、大臣、边疆民族等角色，模拟历史场景，让学生身临其境地感受历史，提高学生的参与度和学习兴趣。

5.设计相关的教学游戏，如“清朝知识竞赛”、“清朝地图拼图”等，以游戏的形式巩固所学知识，提高学生的地理空间观念和知识运用能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示清朝前中期的历史图片，如康乾盛世的场景、清朝边疆地区的风光等，引导学生关注本节课的主题。

-教师提出问题：“你们认为，清朝前中期的鼎盛与危机分别体现在哪些方面？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解清朝前中期的政治、经济、文化、外交以及民族关系等方面的历史事实，确保学生理解和掌握新知识。

-针对教学难点，教师进行详细讲解，如清朝边疆政策与民族关系的复杂性、文化政策对科技发展的制约等，帮助学生突破难点。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生就所学内容进行思考和讨论，如：“清朝前中期的政治稳定对经济发展有何影响？”、“清朝的边疆政策如何影响民族关系？”等。

-学生分组进行讨论，分享自己的观点和看法，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题目，如选择题、简答题等，要求学生完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习，教师选取部分学生的作业进行点评和讲解。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重难点知识。

-学生分享自己在课堂上的学习收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识，提高自主学习能力。

总时长：45分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以采用翻转课堂的形式，让学生在课前预习相关内容