北师大版高中英语必修综合测试题特供.docx

北师大版高中英语必修综合测试题特供

一、教学内容

二、教学目标

1.提高学生的阅读理解能力，使学生能够快速准确地获取文章主旨和细节信息；

2.培养学生的完形填空技巧，提高学生的语境理解和逻辑推理能力；

3.提升学生的短文改错能力，引导学生注意常见的语法错误和表达不当之处；

4.培养学生的书面表达能力，使学生能够清晰、准确地表达自己的观点。

三、教学难点与重点

重点：阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达的技巧和方法；

难点：短文改错中的语法错误识别和修改，书面表达中的词汇选择和句子结构安排。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔；

学具：教材、练习册、答题卡。

五、教学过程

1.实践情景引入：以中国女子排球队在里约奥运会上的夺冠历程为话题，引导学生谈论奥运会相关话题；

2.阅读理解教学：引导学生通过快速阅读获取文章主旨，然后详细阅读并回答问题；

3.完形填空教学：让学生先整体阅读文章，然后根据上下文和语境选择合适的词语填空；

4.短文改错教学：让学生先自读短文，找出可能的错误，然后教师讲解和纠正错误；

5.书面表达教学：引导学生选择自己喜欢的体育项目，然后按照一定的结构和要求写一篇短文；

6.课堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，教师及时批改和讲解；

六、板书设计

1.阅读理解：快速阅读获取主旨，详细阅读回答问题；

2.完形填空：根据上下文和语境选择合适的词语；

3.短文改错：注意常见的语法错误和表达不当之处；

4.书面表达：选择喜欢的体育项目，清晰、准确地表达观点。

七、作业设计

1.作业题目：完成练习册上的相关题目；

2.答案：见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让学生收集其他关于奥运会的资料，下一节课进行分享和讨论。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.教材章节：本节课的教学内容选自北师大版高中英语必修教材，第三章“TheOlympicGames”中的综合测试题。具体包括阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达四个部分。

2.阅读理解细节：阅读理解部分主要讲述了中国女子排球队在里约奥运会上的夺冠历程。重点关注文章中的关键信息和细节描述，如比赛过程、队员表现、教练战术等。

3.完形填空细节：完形填空部分讲述了一个年轻人通过参加奥运会志愿者活动，实现了自己的梦想。重点关注文章中的逻辑关系和语境暗示，如人物情感、事件发展、上下文关联等。

4.短文改错细节：短文改错部分是对一篇关于奥运会起源的短文进行修改。重点关注常见的语法错误和表达不当之处，如时态错误、主谓一致、名词单复数等。

5.书面表达细节：书面表达部分要求学生写一篇关于自己喜欢的体育项目的短文。重点关注文章的结构和要求，如引言、主体、结尾等，以及词汇选择和句子结构安排。

二、教学难点与难点细节重点关注

1.短文改错难点：短文改错中的语法错误识别和修改。重点关注常见的语法错误类型，如时态错误、主谓一致错误、名词单复数错误等，并引导学生通过阅读和分析找出错误并进行修改。

2.书面表达难点：书面表达中的词汇选择和句子结构安排。重点关注学生如何在文章中选择合适的词汇表达自己的观点，以及如何安排句子结构使文章清晰、连贯。

三、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入：以中国女子排球队在里约奥运会上的夺冠历程为话题，引导学生谈论奥运会相关话题。通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和参与度。

2.阅读理解教学：引导学生通过快速阅读获取文章主旨，然后详细阅读并回答问题。在回答问题时，注意引导学生关注文章中的关键信息和细节描述。

3.完形填空教学：让学生先整体阅读文章，然后根据上下文和语境选择合适的词语填空。在填空过程中，引导学生注意文章的逻辑关系和语境暗示。

4.短文改错教学：让学生先自读短文，找出可能的错误，然后教师讲解和纠正错误。在纠正错误时，重点关注常见的语法错误类型，并引导学生通过阅读和分析找出错误并进行修改。

5.书面表达教学：引导学生选择自己喜欢的体育项目，然后按照一定的结构和要求写一篇短文。在写作过程中，引导学生注意词汇选择和句子结构安排，并提供适当的写作指导和反馈。

6.课堂练习：让学生完成练习册上的相关题目，教师及时批改和讲解。在批改和讲解过程中，关注学生的答题情况和常见错误，并进行针对性的指导和纠正。

四、板书设计细节重点关注

1.阅读理解板书：快速阅读获取主旨，详细阅读回答问题。通过板书突出关键信息和细节描述，帮助学生梳理思路。

2.完形填空板书：根据上下文和语境选择合适的词语。通过板书展示文章的逻辑关系和语境暗示，引导学生正确填空。

3.短文改错板书：注意常见的语法错误和表达不当之处。通过板书列举常见的语法错误类型，引导学生识别和修改错误。

4.书面表达板书：