高中语文教学反思万能简短6篇.pdfVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

高中语文教学反思万能简短6篇

(实用版)

编制人:__________________

审核人:__________________

审批人:__________________

编制单位:__________________

编制时间:____年____月____日

序言

下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大

家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢

谢!

并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工

作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其

他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,please

adjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofpracticalmaterialsfor

everyone,suchasworksummaries,workreports,workplans,reflections,

speeches,educationandteaching,letterdocuments,jobreports,essay

summaries,andothermaterials.Ifyouwanttolearnaboutdifferentdata

formatsandwritingmethods,pleasestaytuned!

第1页共9页

高中语文教学反思万能简短6篇

为了对一阶段的教学工作做好反思工作,老师们需要写好一份教

学反思,根据教学情况不同,我们写出的教学反思内容也是不一样的。

下面是本店铺为您分享的高中语文教学反思万能简短6篇,感谢您的

参阅。

高中语文教学反思万能简短1

苏教版高中语文教学主要是以作文教学为重心展开教学活动的,

而且它的目标是为了加强学生的写作能力,但是,因为在实践教学中

存在的各种因素,导致写作教学没能发挥它真正的作用,学生的写作

能力也没得到很好地提升。因此,要想真正帮助学生培养成一个优良

的写作能力,就应该从根本上解决高中语文教学中存在的不足,利用

各种方式寻找一个适合的教学方案,从而真正落实写作教学的工作。

1、作文教学不切实

在实际教学过程中,高中语文教师在写作教学课堂的备课中,只

是针对课本的写作专题依次地进行教学,而没有对整本苏教版的语文

课本进行系统地规划,也没有依照学生的写作状况有针对性的进行教

学方案的制定。而且在选材没能很好地把握一个度,导致高中语文教

师在作文批改过程中没有一个明确的评价标准,教师长期在这种的教

学状况中,也会渐渐失去教学的热情和积极性。

2、教学观念落后

部分高中语文教师对于苏教版的新课标要求并不是很了解,在教

第2页共9页

学过程中只是重视课本内容的教学,而忽视了写作教学的重要性,这

就导致了学生在写作环节上依旧薄弱。而且,高中语文教师以学生写

出来的的文章的结构性和条理性作为教学重点,因此在教学过程中只

是在意学生写作技巧和方法的培养,而没有认识到情

文档评论(0)

186****3051 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档