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三年级上册数学《去奶奶家》说课课件

一、内容简述

本次说课的内容是三年级上册数学课程中的《去奶奶家》一课。这一课的主题围绕小主人公去奶奶家这一日常生活情境展开，旨在通过生动有趣的情境，引导学生学习并巩固三年级上册数学的核心知识点。

数的认识与运算：通过计算去奶奶家的路程、购买礼物等情境，复习和巩固加、减、乘、除四则运算，以及混合运算的顺序。

时间的认知：学习如何读取和表示时间，如出发时间、到达时间以及在路上花费的时间，培养学生形成初步的时间观念。

生活中的数学问题：通过设计一系列与去奶奶家相关的实际问题，如路程规划、时间计算等，让学生意识到数学在生活中的重要性和实用性。

情感价值观的渗透：在情境中融入对长辈的尊敬和关心，通过故事形式教育学生懂得亲情的重要性。

本课的目的是让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，将数学知识与日常生活紧密结合，提高学生的数学应用能力，同时培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

1.介绍课程背景，三年级上册数学教学内容

当我们走进三年级上册的数学课堂，会发现这是一个充满探索与发现的阶段。在这个阶段，孩子们的数学之旅将继续展开，他们将在老师的引导下，逐渐建立起数学的世界观，理解数学在生活中的实际应用。本次课程《去奶奶家》便是三年级上册数学课程中的一个重要章节。

三年级上册数学是小学阶段数学学习的关键时期，课程内容丰富多彩，既包括对基础知识的巩固，也有对新知识领域的探索。本学期的数学教学大纲涵盖了数的认识、计算、图形与几何、数据与信息等多个领域。孩子们将在这一年里学习如何运用数学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维能力和数学应用能力。

具体到《去奶奶家》我们将引导孩子们进入一个关于距离、时间与速度的实际生活场景。在这个场景中，孩子们将通过计算路程、规划行程等活动，学习如何运用数学知识解决实际问题。他们还将进一步巩固对加减法、乘法等计算技能的学习，并初步接触单位换算的概念。这些知识点都是本章的重要内容，也是后续数学学习的基础。通过本章的学习，孩子们将更好地理解和掌握数学知识，为将来的数学学习打下坚实的基础。

2.引出课题《去奶奶家》，阐述其与生活实际的联系

亲爱的同学们，今天我们要探讨的课题是《去奶奶家》。这并不是一次简单的旅程，而是一次充满数学元素的探索之旅。在我们的日常生活中，数学无处不在，它不仅仅存在于课本和试卷上，更融入了我们的生活点滴之中。

周末阳光明媚，你和家人决定开车去奶奶家。这样的场景我们都不陌生，这是我们生活中的常态，也是我们亲情的一种体现。在这个过程中，我们其实可以运用数学知识来解决很多问题。

路程计算：在去奶奶家的路上，我们需要考虑行驶的距离。这涉及到距离、速度和时间的关系，这是我们在数学中要学习的行程问题。通过计算路程，我们可以更好地规划我们的行程，合理安排休息时间。

购物问题：到了奶奶家，也许我们会陪奶奶去超市购物。在这个过程中，我们可以学习到价格、数量和总价之间的关系，这涉及到乘法运算和简单的加减运算。

时间规划：在奶奶家的时光总是过得飞快，我们要如何合理安排时间呢？这涉及到时间单位的学习，比如小时、分钟和秒。通过学习时间的换算和规划，我们可以更好地安排自己的学习和娱乐时间。

方向感知：在奶奶家，我们可能会遇到如何找到某个地方的问题。这需要我们有一定的方向感，知道如何识别东南西北，以及如何根据地图进行定位。这也是数学中空间与几何的一部分。

通过这一系列的生活实例，我们可以看到，《去奶奶家》这一课题与我们生活实际紧密相连。在我们的日常生活中，数学无处不在，我们要学会运用数学知识解决实际问题。我们将深入探讨这一课题，学习如何运用数学知识去解决这些问题。

二、教学目标

学生能理解路程的概念，学会用地图测量距离的方法，掌握时间计算的基本方法。通过实践操作，学生能够运用所学知识解决去奶奶家的路程中的实际问题。

学生通过小组合作，共同探索解决问题的方法，学会使用数学工具（如地图）和数学知识解决实际问题。通过实践操作，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

激发学生对数学学习的兴趣，培养学生在生活中运用数学的意识。通过解决去奶奶家的实际问题，让学生体验数学的应用价值，培养学生的数学情感。引导学生尊重他人意见，积极参与小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

1.知识与技能：让学生掌握路程、速度、时间等基本数学概念，学会解决相关实际问题

亲爱的同学们，今天我们要学习的课题是《去奶奶家》。这是一个充满生活气息的课题，它将会带领大家进入一个有趣而又实用的数学世界。

掌握基本数学概念：本节课的核心是让学生掌握路程、速度、时间这三个基本数学概念。通过生活中的实例，让学生直观理解这些概念的含义。

深化概念理解：学生不仅要记住这些概念的定义，更要理解它们之间的关系。路程等于速度乘以时间，这是一