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参加英语培训的心得体会范文(4篇)

在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个

双边关系中，教师要培养学生的研究兴趣和良好研究惯。古人

云：“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频

率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时

间帮助学生预新知和巩固复，不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还

要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了

这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。

在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将

这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英

语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的

工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风

破浪，扬帆远航。

暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了

这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训

班的研究。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，

完善自己，提高自己，升华自我。

在一天的研究中，我接触了当今英语教学方面的新知识，

新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学

有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践

上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一

下我这次研究的一点体会：

在讲授理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知

识良多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们

讲授。如《全国中小学外语讲授现状与展望》，《英美中小学

英语讲授简介》，《突破语言层面的外语讲授，开创外语创育》

等等，这些知识丰富了我们的讲授理论水平，使我们研究到了

当前英语讲授先进的教育理念。我认识到;一、讲授过程不单

是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，

这就需要我们营造一种有利于激发学生创新肉体的民主、和谐、

宽松、愉悦的研究氛围。二、课堂讲授是语言讲授的主要形式。

只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性，才能更好地

增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思惟，

培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每天

的口语练，利用课堂中的多种活动。

如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让

学生全面参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教学

方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣,让学

生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。因为语

言研究只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不

同的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，

我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于

学生的全面发展，促进学生创新能力的提高。

感觉到XXX知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的

一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师

要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之

余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这

次培训完之后我要好好刻苦研究自己的专业知识以及相关的教

学理论知识，来充实自己的大脑!

通过这次研究，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要

性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟

练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四

项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实

际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及

教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把

大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语

言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英

语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，

才能充分调动学生研究的积极性，激发学生的知识潜能，改变

“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互

动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新

的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜

不倦的探索研究和研究，来自我们永不停息、充满爱的心灵深

处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中

去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。

6月5日，我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课

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