单元平行四边形梯形课时与垂直.pdfVIP

四年级数学上册导学案

课题平行与垂直编写

第1审核人

学习

第56-57页

内容

1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。

学习2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

目标

重点

平行和垂直的特点

难点

环节学案

1、思考问题：两根铅笔落在地上后可能会形成哪些图形？

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2、动手操作，反馈展示。

自主1）每个同学先独立思考，把可能出现的图形用铅笔摆一摆，摆完后，

学习小组长组织大家把可能出现的图形用摆在展示板上。

2）巡视，参与讨论，了解情况。

3）集中显示典型图形，强化图形表征。

（1）展示其中一个小组的展示板。

（2）除了展示板上的这几种情况，其他小组还有补充吗？

1、整理图形，这些图形，能不能对它们进行分类呢？可以分成

几类？为什么这样分？

2、阅读第56-57页后填空

（1）在（）内，（）的两条直线叫

做平行线。

（2）如果两条直线相交，产生（）时，这两条直线互相垂直，这

质疑时两条直线的（）叫垂足。

探究3、其实我们天天都在和垂线与平行线打交道。找一找生活中有关平行

和垂直的例子：

4、全班交流

5、总结：

1、动手折一折平行线和垂线。

（抽部分学生演示并讲解）。

2、完成第61页，练习十第3题折一折。

过关

（抽部分学生演示，并作讲解）

检测

3、完成上第56页“做一做”。

（抽部分学生演示，并作讲解）

4、完成练习十第1、2题。

今天的学习，我学会了：。我在方

自我面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的

总结是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、

一般、痛苦）

教学