幼儿园学前_小班科学-颜色对对碰教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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活动名称：科学《颜色对对碰》

年龄段：小班

领域：科学

活动目标

1.认识三原色，感知两种颜色混合后的变化。

2.能积极动手操作，进行玩色游戏。

3.体验玩色游戏中发现颜色变化的快乐。

活动重难点

重难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色混合后发生的变

化。

活动准备

1.物质准备：大纸板、小手板、色盘、红黄蓝水粉、课件、抹布、

音乐。

2.场地准备：小椅子两排摆放。

活动过程

一、师与幼儿交流谈话，认识三原色。

师：老师请了颜色宝宝来做客，看一看是谁来了？生活中有哪些

东西是这三种颜色？今天我们就和红黄蓝三原色宝宝玩游戏。

二、以游戏形式动手操作，引导幼儿感知两种不同颜色混合后的

变化。

1．利用大纸板踩色的形式探索蓝色、黄色混合后变成绿色。

提问：看一看纸板上有什么颜色，用手指指看蓝色在哪里？黄色

在哪里？

（1）师：请将小脚丫放在纸板上踩一踩，学小青蛙、小白兔跳一

跳，转圈圈、滑滑梯…

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（2）师：刚才大纸板上有蓝色、黄色宝宝，现在又有什么颜色出

来了？找一找绿色在哪里？

（3）师：真奇怪，绿色是从哪里来的？生活中你见过什么东西是

绿色的？

教师小结：我们用小脚在纸板上踩蓝色、黄色，就变出了绿色。

2.利用玩小手板游戏，探索红色、黄色混合后变成橙色。

提问：如果我们让红色和黄色抱到一起会出来什么颜色？猜猜

看？

（1）幼儿拿两个手板，一手拿红色，一手拿黄色，将手板抱在一

起亲一亲，转一转。

（2）橙色是用哪两种颜色变出来的？生活中你见过什么东西是橙

色的？

3.同伴合作，利用找朋友游戏，共同探索蓝色红色混合后变成紫

色。

出示红黄蓝三原色手板，幼儿每人选一种颜色，寻找自己的好朋

友进行颜色对对碰（选择不同颜色手板抱一抱，转一转）

师：请说一说你和好朋友一起变出了什么颜色？紫色是用哪两种

颜色变的？生活中你还见过什么东西是紫色的?

教师小结：我们用小脚踩出了绿色，用小手板变出了橙色和紫色，

颜色可真好玩。

活动延伸

探索大自然，交流讨论。

带领幼儿在幼儿园内观察其他美丽的颜色。

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小班科学《颜色对对碰》

学情分析

幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜色一样。在

日常生活学习中，小班的幼儿对颜色仅有初步的认识，可是在对于颜

色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不

已。

小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。

他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细

动作。由于动作发展的需要，小班幼儿特别好动，所以我在本节科学

活动中让幼儿采用小脚丫踩纸板及小手板抱一抱的游戏方式，引导幼

儿探索两种颜色混合后的变化；并通过提问的方