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统编版（2024新版）一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》第2课《我向国旗敬个礼》教学设计

课程基本信息

-学科：道德与法治

-年级：一年级

-学期：秋季

-课题：第2课我向国旗敬个礼

-教材：义务教育教科书《道德与法治》

-出版社：人民教育出版社

核心素养目标

1.政治认同：增强学生对国家的认同感和自豪感，理解国旗是国家的象征和标志。

2.道德修养：培养学生尊重国旗、热爱祖国的高尚情感，树立初步的爱国主义意识。

3.法治观念：使学生了解国旗法的相关规定，知道升国旗、唱国歌时应遵守的礼仪和规则。

4.健全人格：通过参与升旗仪式等活动，锻炼学生的意志品质，培养责任感和集体荣誉感。

5.责任意识：引导学生认识到作为小学生，维护国旗尊严、热爱祖国是每个人的责任。

学情分析

一年级学生刚入学不久，对国家和国旗的认识尚浅，但好奇心强，喜欢参与集体活动。本课旨在通过多种形式的教学活动，帮助学生认识国旗，理解国旗的意义，激发他们的爱国情感，并学会在升国旗时正确敬礼。

教学重难点

-教学重点：使学生认识国旗，理解国旗的意义，掌握升国旗时的正确礼仪。

-教学难点：培养学生热爱祖国的情感，并在日常生活中自觉维护国旗尊严。

教学准备

-教师准备：多媒体课件（包含国旗图片、升旗仪式视频、国旗法相关知识等）、国旗模型、红领巾等。

-学生准备：预习课本内容，了解国旗的基本知识和升国旗的礼仪。

教学过程

（一）导入新课

教师活动：

1.情境导入：“同学们，今天老师带来了一段特别的视频，让我们一起看看吧！”（播放升旗仪式视频）

学生活动：

-观看升旗仪式视频，感受庄严的氛围。

教师提问：“视频中的人们在做什么？为什么他们要这样做？”

学生回答：...（引导学生说出升国旗、唱国歌等）

教师总结：“是的，升国旗、唱国歌是我们国家非常重要的仪式。国旗是我们国家的象征和标志，它代表着我们的国家和人民。今天，我们就来学习第2课《我向国旗敬个礼》。”

设计意图：通过播放升旗仪式视频，创设教学情境，激发学生的兴趣和好奇心，为新课学习做好铺垫。

（二）新课学习

第一环节：认识国旗

教师活动：

1.展示国旗图片：“同学们，这就是我们的国旗——五星红旗。你们仔细观察一下，国旗上有什么？”

学生活动：

-观察国旗图片，说出国旗的颜色、图案等特征。

教师讲解：“国旗的红色象征着革命，代表着我们革命先烈用鲜血换来的新中国；旗面上的五颗五角星及其相互关系象征着共产党领导下的革命人民大团结。”

设计意图：通过展示国旗图片和讲解国旗的意义，帮助学生认识国旗，理解国旗的象征意义。

第二环节：了解国旗法

教师活动：

1.出示国旗法相关知识：“同学们，为了保护国旗的尊严，我们国家还制定了《国旗法》。你们知道在升国旗时应该怎么做吗？”

学生活动：

-根据自己的经验和预习内容回答。

教师讲解：“在升国旗时，我们应该面向国旗肃立致敬，少先队员要行队礼，其他人员要行注目礼。唱国歌时，声音要洪亮，表达对祖国的热爱和敬意。”

设计意图：通过介绍国旗法的相关知识，使学生了解升国旗时的礼仪和规则，增强他们的法治观念。

第三环节：模拟升旗仪式

教师活动：

1.组织模拟升旗仪式：“现在，让我们来模拟一次升旗仪式吧！请全体起立，面向国旗方向。”（教师手持国旗模型，模拟升旗过程）

学生活动：

-在教师的引导下，全体起立，面向国旗方向。少先队员行队礼，其他同学行注目礼。教师播放国歌音乐，模拟升旗过程。

教师观察：

-观察学生的表现，注意他们的敬礼姿势和态度。

设计意图：通过模拟升旗仪式，让学生亲身体验升国旗的庄严和神圣，掌握正确的敬礼姿势和礼仪要求。

（三）巩固拓展

第四环节：国旗下的誓言

教师活动：

1.引导宣誓：“同学们，在国旗下，我们要立下誓言，做一个热爱祖国、尊敬国旗的好孩子。现在，请大家跟我一起说：‘我热爱我的祖国，我尊敬我们的国旗，我将用实际行动维护国旗的尊严，努力学习，长大后为祖国贡献自己的力量！’”

学生活动：

-全体学生齐声跟读誓言，表达自己对祖国的热爱和对国旗的尊敬。

设计意图：通过国旗下的誓言，增强学生的爱国情感和责任感，激励他们努力学习，将来报效祖国。

（四）深化理解

第五环节：分享与讨论

教师活动：

1.提出问题：“同学们，你们有没有在生活中见过国旗？它出现在哪些地方？看到国旗时，你有什么感受？”

学生活动：

-学生分组讨论，分享自己在生活中见到国旗的经历和感受。

-每组选派代表上台分享，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。

教师总结：“同学们说得很好，国旗不仅出现在学校的升旗仪式上，还出现在政府机关、军营、边境、奥运会等国际