初中地理_第七节 澳大利亚教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

初中地理_第七节澳大利亚教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

《澳大利亚》教学设计

教学目标：

（一）知识目标：`

1、读图、绘图并记住：澳大利亚的领土组成和位置；地形、气候和

河流的分布；主要城市。

2、读图分析澳大利亚的人口分布及原因；动物古老的原因；澳大利

亚经济特点

（二）、能力目标：增强读图能力、绘图能力、析图能力。

过程与方法

引导学生读图及合作学习、小组探究等自主学习的方式开展教学。

导入：

（课件展示图片）古老的动物、设计独特似贝壳如风帆的悉尼歌剧院、

世界最大的独体巨石艾尔斯巨石。将学生带入情境引出课题。（板书）

过度：今天让我们再次走进澳大利亚，相信定会有不一样的收获。

师：这一节课我们要达成三个目标

1、读图、绘图并记住：澳大利亚的领土组成和位置；地形、气候和

河流的分布；主要城市。

2、读图分析澳大利亚的人口分布及原因；动物古老的原因；澳大利

亚经济特点

3、增强读图能力、绘图能力、析图能力。

通过前两个目标的学习增强学生的增强读图能力、绘图能力、析

图能力。让我们带着目标进行学习。

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师：课件展示：要求（1、看书自己写出答案2、有疑问互相交流

3、对照学案背诵4、小组内互查）请同学们带着要求完成自主梳理

部分，时间8分钟。

自主梳理

1、海陆位置：东临洋,西邻洋，东北临海，东南与（国

家)相望。西北与州相邻，南与大陆相望。

2、纬度位置：线穿过澳大利亚中部，领土大部分位于纬

一、位置和领土组成度。

3、领土组成：主要包括大陆和岛。是世界上唯一

独占一块大陆的国家。

1、地形：地势，是世界上地势起伏最和缓的大陆。

地形分布：西部是，中部是，东部是。

二、自然环境

2、气候：以和气候类型为主，呈状分布。

3、河流：最长的河流是发源于注入洋

1、居民：澳大利亚地人，人口和城市大部分集中

在，居民多是国移民的后裔，属人种，

主要说语，信教

三、城市与经济2、城市：首都，最大的工业城市和海港第二大城

市。

3、经济：和是澳大利亚经济的基础产业。主要出口产品

有、、、。

四、古老动物：澳大利亚大的代表动物有