高一物理优质课公开课《8.2 重力势能》（第1课时）学案.doc

《8.2重力势能》（第一课时）学案

【学习目标】

1通过不同路径重力做功的分析，归纳出重力做功与路径无关的特点。

2理解重力势能的表达式。通过重力做功与重力势能变化的关系体会功能关系。

3知道重力势能的大小与参考平面的选取有关，即重力势能具有相对性，但重力势能的变化量与参考平面的选取无关。

【课堂合作探究】

新课引入

这是因为物体一旦处在一定高度时，就具有了一定的能量。而当它从所处的的高处落下时，这些能量就会以做功的方式释放出来

在初中我们已经学过：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能．它的大小与哪些因素有关呢？

那么重力势能的大小如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题．

重力做的功

请同学们分别计算以下三种情况重力所做的功

第一种情况：

第二种情况

第三种情况

三种情形重力做的功均为：

分析表明，物体运动时，重力对它做的功只跟它的和的位置有关，而跟物体运动的路径。功等于物体所受的重力跟起点高度的与跟终点高度的两者之差。

可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物理学中，“mgh”是一个由特殊意义的物理量.就用这个物理量表示物体的。

重力势能

1、概念：

2、大小：

3、国际单位：

4重力势能是，状态量。

三、重力做的功与重力势能变化的关系

1.当物体由高处向低处运动时：重力做正功，即WG＞０，EP初EP末重力势能，且减少的重力势能等于重力做的。

2.当物体由低处向高处运动时：重力做负功，即WG＜０，EP初EP末重力势能,且增加的重力势能等于物体克服重力所做的功。

四、重力势能的相对性

重力势能总是相对于某个水平面来说的，这个水平面叫．

1参考平面：

说明：

（1）在参考平面上，物体的重力势能为(又称面)。

（2）重力势能具有相对性，计算时必须事先选定。

（3）参考平面的选取是任意的，视问题处理方便为原则；

通常选择或为参考平面。

2重力势能是标量，但有，且正负表示。

说明：

（1）若物体在参考面，h=0故Ep=0

（2）若物体在参考面上方，则h＞0为正值，Ep也是正值；

（3）若物体在参考面下方，则h＜0为负值，Ep也是负值；

重力势能的系统性

那么重力势能是谁具有的呢?

物体重力势能与重力做功密切相关，而重力是地球与物体间的相互作用力，若离开了地球或物体，就谈不上重力，所以，。平常只说物体具有的重力势能，是一种简化的说法。

【课堂检测】

1.某游客领着孩子游泰山时,孩子不小心将手中的皮球滑落,球从A点滚到了山脚下的B点,高度标记如图所示,则下列说法正确的是 ()

A.从A到B的曲线轨迹长度不知道,无法求出此过程重力做的功

B.从A到B过程中阻力大小不知道,无法求出此过程重力做的功

C.从A到B重力做功mg(H+h)

D.从A到B重力做功mgH

2.把的情境改为如图所示,质量为m的小球从高为h处的斜面上的A点滚下经过水平面BC后,再滚上另一斜面,当它到达的D点时,速度为零,在这个过程中,重力做功为 ()

A.B.

C.mghD.0

3.若物体m沿不同的路径Ⅰ和Ⅱ从A滑到B,如图所示,则重力所做的功为 ()

A.沿路径Ⅰ重力做功最大

B.沿路径Ⅰ和Ⅱ重力做功一样大

C.沿路径Ⅱ重力做功最大

D.条件不足不能判断

4.(2020·唐山高一检测)在离地面80m处无初速度地释放一小球,小球质量为m=200g,不计空气阻力,g取10m/s2,取释放点所在水平面为参考平面。求:

(1)在第2s末小球的重力势能;

(2)在第3s内重力所做的功和重力势能的变化。

5.下列关于重力势能的说法正确的是 ()

A.物体的位置一旦确定,它的重力势能的大小也随之确定

B.物体与零势能面的距离越大,它的重力势能也越大

C.一个物体的重力势能从-5J变化到-3J,重力势能增加了

D.在地面上的物体具有的重力势能一定等于零

【达标训练】

一、单选题

一个100g的球从1.8m的高处落到一个水平板上又弹回到1.25m的高度，则整个过程中重力对球所做的功及球的重力势能的变化是(g=10m/s2

A.重力做功为1.8?J B.重力做了0.55?J的负功

C.物体的重力势能一定减少0.55?J D.物体的重力势能一定增加1.25?J

如图所示，桌面