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四年级语文分层作业优秀设计案例

15、白鹅

一、本课目标：

1.会认“看、嚣”13个生字，会写“吠促”15个生字。正确读

写“呵斥、狂吠、局促、京剧、一丝不苟、譬如”等词语。

2.抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、

明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。

3.感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐

相处的意识。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言的趣味。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达

的思想感情。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、能初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

6、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活

中获得的语言材料。

《白鹅》自主型分层作业：

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A类基础性必做题：

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1、让字词走进语境。

这只白鹅十分gāoào（），它的叫声郑重，不亚于狗的

kuángfèi（），走起路来大模大样，pō（）像jīngjù

（）里的净角出场。连吃饭也必须有一个人在旁shìhòu

（），不然áng（）头大叫，似乎在呵斥主人的gōngyǎng

（）不周。

2、给加点字选择正确的读音，打“√”。

净角（juéjiǎo）侍候（sìshì）大模（mómú）大样

．．．

呵（hēhè）斥窥伺（guīkuī）引吭大叫（kàngháng）

．．．

3、照样子，写词语。

示例：空空如也（AABC）

左顾右盼（含反义词）

4、根据课文，补全下面的词语，并根据语境选词填空。

左（）右盼从容不（）（）长而去（）不相让

一丝不（）大（）大样不胜其（）局促不（）

（1）傍晚，一位老奶奶在火车站口，好像在寻找什么人。

（2）李老师对待工作，遇事，深受大家敬佩。

（3）他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些。

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