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作业统筹管理实施方案

为落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和

校外培训负担的意见》，结合上级有关精神，坚决扭转作业过

多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负担，

让作业功能回来到诊断学情、巩固学问、反馈教学的本源。

依据上级文件的有关规定，拟定学生作业统筹管理实施方案。

一、明确统筹要求

（一）把握作业总量。

落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时

长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天

书面作业完成时间平均不超过60分钟。

（二）严把作业质量关。

要通过设置分层作业、创新作业类型、加强作业教研、

共享优质资源等，全面提高作业质量。

（三）勤于作业指导。

在校内，学生有不懂的问题，老师利用课后服务或课余

时间去辅导，帮助答疑解惑，指导小学生在校内基本完成书

面作业。

二、落实工作责任

（一）确定责任主体。

建立校内为主、家校协同、分工明确的作业。学科组长、

班主任和学科老师为详细责任人。

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（二）细化责任分工。

校长对学校作业负担减轻状况担当主要责任，定期召开

校务会探讨作业统筹及实施状况。

教学副校长或教务处主任负责学校作业管理工作，并对

作业管理进行监督检查。

年级主任负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作

业结构。

学科组长依据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业

总量。

班主任汇总本班作业，做好每日作业总量平衡。科任老

师做好作业设计，每日上报课时作业，依据反馈看法刚好修

订作业。

三、统筹流程

年级总量限制

依据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时

期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作安排中落

实到位。

学科合理设计

学科组长要会同学科老师结合学科特点、详细学情科学

设置作业；要依据作业难易、不同学生学习差异，通过集体

探讨，合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业

总量，形成每周学科作业安排。

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班主任学科老师班级每日会商

对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单。对

作业总时长超时的，协调相关学科老师削减作业量，压缩时

长，压制总量。班主任在协调每日作业总量限制中发生争议

的，由年级主任统筹协调点支配。

根据工作要求按时提交学科每周作业清单，主要包括每

天作业内容、作业预估时长、作业要求等。

学校跟踪反馈年级主任

教学副校长或教务处主任牵头每月对各年级、各学科、

各班级作业布置状况、公示状况进行抽查检查，对作业设计

不合理、超量超时等状况剛好调整订正。

四、切实提高质量

（一）设置分层作业。

全面建立“基础作业＋弹性作业”模式，关注学生个体

差异，增加作业的层次性、适应性和可选择性，满意学生不

同需求。基础作业应紧扣教学进度和学习内容，把握好重点

和难点，重在巩固学问；供学生自主选择，激励学生自主设

计