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3.21清朝前期的文学艺术教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年统编版七年级历史下册的第三章第二节“清朝前期的文学艺术”。本节课的主要内容包括了以下几个方面:
1.清代文学艺术的特点:清朝前期的文学艺术在继承传统的基础上,又有了新的发展。本节课将引导学生了解清代文学艺术的特点,包括小说、诗词、戏曲等各个方面。
2.清代文学艺术的代表人物及作品:本节课将重点介绍几位清代文学艺术的代表人物,如曹雪芹、纳兰性德、纪昀等,并分析他们的代表作,如《红楼梦》、《纳兰词》、《阅微草堂笔记》等。
3.清代文学艺术的社会影响:本节课将引导学生了解清代文学艺术对社会的影响,包括文化传承、社会风气、审美观念等方面。
4.清代文学艺术的局限性:本节课也将引导学生了解清代文学艺术的局限性,如封建礼教的束缚、文学艺术的自我封闭等。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、文学艺术鉴赏能力和批判性思维能力。
1.历史学科的核心素养:通过学习清朝前期的文学艺术,培养学生的历史意识、时空观念、史料实证和家国情怀,使学生能够从历史的长河中理解文学艺术的发展脉络。
2.文学艺术鉴赏能力:通过分析清代文学艺术的特点、代表人物及作品,培养学生的文学艺术鉴赏能力,使学生能够独立欣赏和评价不同类型的文学作品。
3.批判性思维能力:在了解清代文学艺术局限性的基础上,培养学生敢于质疑、善于思考的批判性思维能力,使学生能够从多角度审视文学艺术的发展。
学习者分析
1.相关知识掌握:学生在之前的学习中已经掌握了对中国古代文学艺术的基本认识,包括唐宋诗词、元曲等,但对清朝前期文学艺术的特点和发展历程可能还不够清晰,需要通过本节课进一步加深理解。
2.学习兴趣、能力和学习风格:学生们对文学艺术类课程普遍感兴趣,尤其是对小说、诗词等形式的文学作品。在学习能力上,学生们具备一定的文学鉴赏能力和历史思维能力,但需要在老师的引导下进一步提高。在学习风格上,学生们偏爱生动有趣的教学方式,因此需要教师通过丰富的教学手段激发学生的学习兴趣。
3.可能遇到的困难和挑战:学生们在理解清代文学艺术特点时可能会遇到困难,因为这一时期的作品繁多,风格各异。同时,对于清代文学艺术的社会影响和局限性的理解也具有一定的挑战性。此外,如何将文学艺术与社会历史背景相结合,引导学生形成批判性思维,也是本节课需要克服的困难。
教学方法与手段
1.教学方法:
-互动讲授法:教师通过讲述清朝前期文学艺术的特点、代表人物及作品,引导学生参与讨论,激发学生的思考和兴趣。
-分组合作法:将学生分成小组,让他们共同研究清代文学艺术的社会影响和局限性,培养学生的合作能力和批判性思维。
-案例分析法:选取具体的清代文学艺术作品,让学生分析其艺术特色和价值,提高学生的文学鉴赏能力。
2.教学手段:
-多媒体演示:利用多媒体课件,展示清代文学艺术的相关图片、视频等资源,增强学生的直观感受和理解。
-在线教学平台:利用教学软件,发布学习任务、交流讨论区等,方便学生随时随地学习和交流。
-互动式教学游戏:设计一些与清代文学艺术相关的教学游戏,让学生在游戏中巩固知识,提高学习的趣味性。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
同学们,大家好!上一节课我们学习了明朝后期的文学艺术,今天我们将走进清朝前期,看看那里的文学艺术又有哪些新的发展。请大家翻开教材,找到第三章第二节“清朝前期的文学艺术”,我们一起探讨一下这个问题。
2.自主学习(10分钟)
请同学们自主阅读教材,了解清朝前期文学艺术的特点、代表人物及作品。在阅读过程中,大家可以结合之前所学的知识,尝试分析清代文学艺术与之前时期的区别和联系。
3.课堂讲解(35分钟)
(1)清朝前期文学艺术的特点
同学们,通过自主学习,大家对清朝前期文学艺术的特点有什么看法呢?现在请同学们简要概括一下。好的,我看到了几位同学举手,请这位同学来说一下。哦,他认为清代文学艺术在继承传统的基础上,又有了新的发展。这位同学的观点很有道理,请大家注意一下教材第79页的介绍,我们可以看到,清代文学艺术的确在小说、诗词、戏曲等方面都有所创新和发展。
(2)清代文学艺术的代表人物及作品
(3)清代文学艺术的社会影响
同学们,了解了清代文学艺术的代表人物和作品后,我们再来思考一下这些问题:清代文学艺术对社会产生了哪些影响呢?请大家分小组讨论一下,并简要阐述你们的观点。好,我看到大家讨论得都很热烈,请这位同学来代表你们小组发言。哦,他们认为清代文学艺术对文化的传承、社会风气和审美观念等方面都产生了积极的影响。这个观点很有见地,请大家注意一下
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