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这么美丽的乡村里,天真烂漫的儿童在做什么呢?齐读古诗后两句,一起来看看吧!儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。奔跑再也找不到了诗意:孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。动景有趣,体现喜爱你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗?菜花黄蝶无处寻有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句都描写了什么景物。梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。稀落诗意:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。果肉肥厚有花有果,有形有色形美、色美,体现喜爱梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢?我们一起读一读这两句古诗吧!读出对美景的喜爱之情。齐读后两句诗,看看这两句诗描写了怎样的画面。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。蝴蝶诗意:白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。篱笆静景静中有动,体现喜爱动景侧面反映农民的忙碌日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。这两句描写的景色有静有动,真是美丽!我们一起读一读这两句古诗吧!读出对美景的喜爱之情。夏天白天变()了,农民们早出晚归,在田间辛勤地()、()……篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越(),()经过。只有()和()绕着篱笆()地飞舞着。读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的情景。(课后第2题)播种长短没有人蜻蜓锄草蝴蝶悠闲诗中的初夏乡村景色有形有色,有动有静,这样的田园生活多美啊,怪不得作者这么喜爱它,让我们来齐读这幅独特的风景图吧!四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。先来听一听这首古诗的唱读版,再一起试着唱一唱吧!四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。古诗唱读四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子()杏子(),麦花()菜花()。日长篱落(),惟有()()飞。金黄蜻蜓无人过肥边看图边填空,相信你一定能很快背诵这首诗!雪白稀蛱蝶结构梳理四时田园杂兴(其二十五)梅子黄杏子肥麦花白菜花稀农忙时节田园景色昼长人稀,蜓飞蝶舞主题概括这首诗用、、、,写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农民的忙碌,表达了对乡村景色的之情。梅子黄杏子肥麦花白菜花稀喜爱拓展延伸四时田园杂兴(其一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。一、《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中,哪两句诗表现出了夏季南方农村景物的特点?请你写一写。课堂演练梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。二、根据课文内容填空。代诗人写的《四时田园杂兴(其二十五)》的“,”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。宋范成大日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞春天来了,田野里处处是春光明媚的景象:金黄的油菜花,采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了,于是他有感而发,写下了《宿新市徐公店》。第二课时杨万里,字廷秀,号诚斋。南宋诗人。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。这首诗作于宋光宗绍熙三年(1192年)。诗人在外出的旅途中,经过新市,住在一间姓徐的人开设的客店里,农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景,深深吸引了他,触发了他的诗兴,于是他写下了这首《宿新市徐公店》。创作背景xú朗读课文扫清障碍徐公店shū稀疏我会认lí篱笆宿多音字宿新市徐公店sù周末我在大姨家住了一宿。xiǔ妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。xiù绿树头新绿未成阴。lǜ这些英雄们劫富济贫,真称得上是绿林好汉。lù我会写sùxúshū宿徐疏上下结构左右结构识字方法看图识字:篱篱笆笊篱减一减:蔬-艹=疏zhào疏shū巧记:“蔬”菜拔草,马虎大意。第六笔是点重难点字书写指导徐公店住宿识字游戏篱笆稀疏
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