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校本研修个人学习计划

校本研修个人学习计划锦集5篇

时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，有

了新的学习内容，为此需要好好地写一份学习计划了哦。可是到底什

么样的学习计划才是适合自己的呢？以下是店铺收集整理的校本研修

个人学习计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校本研修个人学习计划篇1

本学期科学学科教研工作，围绕大面积提高小学科学教学质量这

一目标，以“做中学”研究为契机,以教师队伍建设抓手,针对课程实施

中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,根据本学科的特点，制定

切实、可行、有效的教研措施，努力探索现代教研方式，提高教研效

率。进一步加强校本教研，寻求提高课堂教学效率的途径跟方法。完

善学科建设，全面提高学科教学质量。

主要工作

一、加强理论学习，提升课程实施水平

1、继续认真学习《小学科学课程标准》，组织教师开展专题性的

学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深层次把握教

育改革的时代脉搏。本学期将重点围绕“如何使科学课简约有效”进

行研讨，同时把理论学习跟教学实践反思、经验总结融合一体，努力

提高学习的成效，以此促进教师理论素养的提高，以推动、促进课程

实施水平的提高。

2、课堂教学效率的提高是教学研究的主题，本学期继续深化研究

“立足思维发展，提高探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学

学科探究性教学模式，针对我校科学教学实际，探寻使科学课简约有

效的途径，以提高日常课的教学效果。

二、加强课程研讨，提高教研质量。

1、系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。本学期，

将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析跟研究。

2、参加专题研讨活动。本学期科学学科将继续围绕“立足思维发

展，提高探究实效”进行研究，围绕专题，参加相应的理论学习、课

堂观摩、沙龙研讨等活动。

3、加强校本研修。建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研

修，并努力做到务实有效。本学期安排4次的校本研修活动。通过开

展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平跟能力的

同步发展。

4、做好“做中学”实验项目的研究，深化科学课程的改革。本校

是“做中学”研究项目，要积极开展实验，定时向科学教师进行教学

活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。

三、加强常规管理，规范学科教学，推进学科发展。

1、加强学科教学的日常管理。认真落实跟执行国家的课程计划，

开足课时，不挤占、不挪用，并要求教师认真上好每一节课。

2、深入开展科学学科学生学习评价的研究。继续从评价内容、评

价形式等方面进行探索，着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识

自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立

促进学生发展的评价体系。

五、课题研究

根据课程改革的发展跟我校科学教学教研的实际，本学期将重点

对以下课题进行探讨与研究，

1、“立足思维发展，提高探究实效”的研究。

2、学生科学学习评价的研究。

3、“做中学”相关研究。

4、“简约有效的科学课”的研究。

5、小学科学教育中情感态度价值观目标的落实。

各教师也可根据教学科研实际情况，选择课题。

校本研修个人学习计划篇2

校本研修的基本特征表现为：“基于学校，为了学校”，是以教

师在实施新课程中的实际问题为研究对象，以学校为主要阵地，以解

决问题为取向，以教师为学习和研究的主体，以促进学校、教师和学

生的发展为目标的实践性、研究性的进修活动，教师在反思中提升自

我，在同伴互助中发展自我，在专业引领下完善自我。

1、物理学科校本研修总的思路

突出一个核心（课程改革）、围绕一个目标（专业发展）、抓住

一个重点（课堂教学研究）、深化一个课题（探究式教学）、把握一

个关键（评价探讨）、促使一批成果（研修成果）。

2、明确要求——形成必要的规范

（1）和学校理化生组的校本教研相协调。做到“三必须、两有、

一检查”，即在学习形式和学习内容上做到三个必须：必须是先进的

教育思想，必须是科学的教育理论，必须要与教学实践相结合；在学

习管理上实行两有一检查：有学习记录、有学习体会，学期进行检查

考核。

（2）形成反思习惯。坚持写教后体会、