江苏省南通市海安高级中学2023届高三上学期第二次月考历史试题（解析版）.docxVIP

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2023届高三年级阶段测试（二）

历史

第Ⅰ卷(选择题共48分)

一、单项选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1.如图是中国古代某一历史时期行政区划示意图（局部）。该时期是（）

A.战国后期 B.西汉初期 C.东汉末期 D.北朝时期

【答案】B

【解析】

【详解】结合所学知识可知，汉初在地方推行郡国并行制，因此根据材料中的“郡、国”等信息可以判断出西汉初期，因此B项正确，排除ACD项。故选B项。

2.朱熹认为历史?自然?医学?名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养具有重要作用，对儿童追求圣人境界的引导效果要远远大于抽象而空洞的理论讲解。朱熹的这一认识蕴含（）

A.循序渐进的学习方法 B.格物致知的教育理念

C.知行合一的哲学主张 D.注重实践的务实精神

【答案】B

【解析】

【详解】朱熹重视学习对儿童心性培养的作用，肯定引导儿童追求圣人境界，否定抽象而空洞的理论讲解，其认识蕴含格物致知的教育理念，B项正确；材料并未体现循序渐进的学习方法，排除A项；知行合一是王阳明的哲学主张，排除C项；注重实践的务实精神与“知识的学习对于儿童心性的培养具有重要作用”不符，排除D项。故选B项。

3.明朝万历年间“惟内阁独得进密揭，盖心普近臣非百司得比……外廷千言，不如禁密片语。”明神宗“虚己委（张）居正”，但亲政后，旋即削夺阁权，“及后中官愈重，阁势愈轻，阁臣反比厂卫之下”，可见，内阁能否充分发挥作用取决于（）

A.内阁在百官之中的影响力 B.宦官势力恶性膨胀的程度

C.内阁的权力是否受到制约 D.皇帝信任程度及使用方式

【答案】D

【解析】

【详解】“外廷千言，不如禁密片语”、明神宗前期“虚己委（张）居正”，参与中枢决策，能发挥重要的辅政作用，主要取决于它同皇权的关系，得到了皇帝的信任；神宗亲政后，旋即削夺阁权，“阁臣反比厂卫之下”是源于阁权的膨胀，威胁到了皇权，D项正确；内阁不是中央正式机构，所以能够发挥作用取决于皇帝，而非影响力、宦官势力恶性膨胀的程度和内阁权力是否受到制约，排除ABC项。故选D项。

4.1857年，清政府强烈反对在长江中游设置通商口岸。其后签署的《天津条约》约定，等到“军务肃清再行酌办”。1860年底，清政府转而同意开放汉口、九江两地。这一态度变化主要基于

A.外交体制调整的要求 B.推动洋务运动的考量

C.以夷制夷策略的实施 D.应对内部危机的需要

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】根据材料可知，清政府由不同意开放汉口、九江到同意开放汉口、九江两地作为通商口岸，主要是因为太平天国运动威胁了清政府的钱粮要地，企图借外国侵略势力镇压太平天国运动，D项正确；总理衙门的设置体现外交体制调整，排除A项；同意开放汉口、九江两地，与推动洋务运动无关，排除B项；地主阶级抵抗派主张以夷制夷策略，排除C项。故选D项。

【点睛】

5.近代某思想家曾说：“余闻东西之人，盛称泰西者，莫不日其国大政事大征伐皆举国会议，询谋佥同而后行。其荐贤授能，拜爵叙官，皆以公选。其君臣上下，无疾苦不达之隐，无壅遏不宜之情。”从中可见，该思想家

A.主张全面学习西方

B.坚持“中体西用”思想

C.赞赏君主立宪政体

D.认同革命派政治主张

【答案】C

【解析】

【详解】题干大意是：我听说东西方的人，都称赞欧美的政治制度，国家大事都召开会议，公开讨论商定谋略之后才执行。推荐贤能，授予官爵都采用公开选举。君臣上下，没有说不出的疾苦，没有难为情不好意思说的意见。材料主张学习西方的君主立宪制，并未主张全面学习西方，排除A；材料未涉及“中体西用”，B错误；材料“国大政事大征伐皆举国会议”“其荐贤授能，拜爵叙官，皆以公选”“其君臣上下”反映有君主，有议会，因此是君主立宪制，故C项正确；革命派主张推翻帝制，材料中推崇君主立宪制属于维新派，D错误。

点睛：本题旨在考查维新派的思想主张。君主立宪制即“有限君主制”，是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力。

6.下图为甲午战争前外国直接投资（1894年，单位：万元）情况。据此可知，当时（）

A.资本输出是列强侵华的主要方式 B.中国近代航运业市场竞争力提高

C.中国民族资本主义企业畸形发展 D.产业投资主要为进出口贸易服务

【答案】D

【解析】

【详解】从图中可以看出，甲午战争前，外国在华直接投资的产业主要集中于船舶航运业和农副产品加工业，其目的是直接为进出口贸易服务，D项正确；甲午战争后，资本输出才成为列强侵华的主要方式，排除A项；外国在华直接投资的产业主要集中于船舶航