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幼儿园小班教案：《蛋糕》

6.引导幼儿观看课件，讲述水果的摆放形式。

7.幼儿摆放水果，教师指导

过渡语：生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法，小朋友，你想好怎样摆放水果了吗，你想摆成什么样的，音乐响起时动手把它摆出来吧！老师这里还有蛋糕的图片，你在摆水果时可以看着它来摆。

提醒：小朋友在摆水果时要谦让，不能抢，要合作。蛋糕做好后，请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，别着急，老师一会儿会留时间让你做完。

四、齐唱《生日歌》，结束活动

小朋友真能干，在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕，相信雅安的小朋友看到后一定会非常高兴的，小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌，祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧！幼儿园小班教案：《蛋糕》7

鼠老大说：今天是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。

好呀，好呀！鼠老二和鼠老三齐声说。

老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。

来到商店，鼠老大说，我们要买个最好吃的蛋糕。

售货员数了数硬币，说：钱不够呀，不过可以卖给你们一张大饼。好心的售货员给了他们一张挺不错的大饼。

老大、老二、老三垂头丧气地回了家。

鼠老三叹了口气说：咳……

鼠老二也叹了口气说：咳……

鼠老大拍拍脑袋说：我们想办法把大饼变成蛋糕！

怎么变？怎么变？鼠老二、鼠老三瞪圆了小眼睛。

鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化开浇在大饼上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味儿。

鼠老二想了想，拿来一大片红肠，轻轻地放在大饼上，他不好意思地说：嘿嘿，我只咬过一点点……

妈妈看不出的！鼠老大很肯定地说。

鼠老三采来一把五彩缤纷的野花，一朵朵摆在大饼上。

哎呀，好像看不出这是一张大饼啦！三只小老鼠非常满意，越看心里越高兴。

轻轻推开妈妈的门，三只小老鼠齐声唱起来：祝你生日快乐……

哟，哪儿来的蛋糕呀？妈妈惊奇地说。

我们做的！鼠老大说。

快尝尝吧！快尝尝吧！鼠老二、鼠老三一起说。

妈妈轻轻地咬了一口，她一下子就明白了：喔，真好！真好！这是我吃过的最好的蛋糕！妈妈开心地笑起来。

是吗？三只小老鼠也开心地笑起来。

目标：

1.在观察体验中,了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。

2.体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。

重点：

在观察体验中,了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。

难点：

体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。

准备：

ppt,头饰,蛋糕,糖果

过程：

1.手指游戏“这里就是我的家”导入

师：今天我们来认识一家人,是谁的家呢？

2.出示一张小老鼠全家福的图,着重认识鼠妈妈,鼠老大、老二、老三。

3.阅读第一幅图

师：今天呀,鼠妈妈过生日,鼠老大说：今天是妈妈的生日,我们给他买个蛋糕,让她高兴高兴。鼠老二,鼠老三说：好呀,好呀。

师：唉,他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。

4.连续阅读第二幅至第三幅后提问

师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？

师：售货员说：你们的钱太少了,买不到蛋糕,只能买一张大饼。

师：鼠老二听说只能买大饼时脸上是什么表情,会说什么？鼠老三……

师：小老鼠买不到蛋糕,只能捧着大饼回家了,他们开心吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？

师：小老鼠是怎么做的呢？

5.幼儿看第四幅至第六幅

师：鼠老大想了个什么办法？（播放录音）

师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（师和幼儿一起回答）

师：在来看看鼠老三在干什么？

6.快乐的生日party

（1）师：漂亮的蛋糕终于做好了,猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想,怎么说呢？

师：我们来听听他们是怎么说的？（播放录音）

（2）师：你听到了什么？

（3）师：妈妈看到这么漂亮的蛋糕,心里会怎么样？

师：妈妈轻轻的咬了一口,说了什么（播放录音）

（4）师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我,我也爱妈妈的`情感

总结：妈妈很爱小老鼠,小老鼠也很爱妈妈,为了做蛋糕,小老鼠拿出了自己最喜欢的东西,这让妈妈很感动,很感动,所以妈妈说,这是我吃过的最好吃的蛋糕。

（5）借助头饰,教师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节

师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃,好吗？

（6）播放《生日快乐》音乐,幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日

活动延伸：分享糖果,分享快乐,传递爱

师：今天小朋友和小老鼠一起为鼠妈妈庆祝了生日,鼠妈妈非常高兴,他为小朋友带来了好多好吃的糖果,请小朋友挑选自己喜欢的