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中小学教师心理健康培训心得体会4篇

当前,中小学教师心理健康培训和保障系统的构建受到重视,已经成为中小学教

师培训工作中的重要一环,这不仅有助于中小学生心理健康的塑造和发展,也有

助于中小学教师心理素质的提高。下面是带来的中小学教师心理健康培训心得体

会，希望可以帮到大家。

中小学教师心理健康培训心得体会篇一：

三天的中小学心理健康教育教师培训结束了，心中有种恋恋不舍的感觉，总的

来讲，这三天培训给我的感觉就是累并快乐着。累是指连贯紧凑的课程安排让我

的体力上感觉疲劳，尤其是晚上依然要上课。快乐是指心灵上的，也是此次培训

我最大的收获，也因此对培训有了依恋之情。本次培训我接触到了一些新的理念、

亲自体验到了心理活动的乐趣、接触了新的事物——沙盘游戏，在培训中得到了

专家的启发、坚定了自己工作的目标、认识了几个同行朋友。

在这次培训中，高级讲师温老师给我留下了深刻的印象，这是一个戴着眼镜，

肤色白皙，讲话温文尔雅的中年男人，他在讲课时，每当讲到激动时语速很快，

还会时不时的问问我们，“我讲清楚了吗?”“你们明白吗?”，当讲个案时，他

语调会很柔和，叙事能力很强，他的细致和敏锐的洞察力，很是令人佩服，尤其

是看到温老师的心理辅导的个案记录，当然出于保密原则，我们只看到了温老师

想让我们看的部分，仅仅是快速的浏览，这就带给我了足够的震撼。个案记录用

不同颜色的字体标记，花花绿绿;洋洋洒洒的记录好几页纸，密密麻麻。敬佩之

情油然而生。还有温老师在活动和讲座过程中针对具体情况作出的话语阐述。例

如在组织活动时，碰到不配合、或是不服、有怨言的人时，心理辅导员自己首先

要做到情绪稳定、镇定自若。当然这句话不仅适用在工作中，在我们的人际交往

中同样适用，当你碰到孤傲的人时，想想这句话，也许看他的眼神就不再是鄙夷

的，而是去努力探索他身上值得他骄傲的资本了。对待我们的来访者，相信他(她)

是需要我们帮助的，我们要尽自己最大的努力走进他(她)的心里，了解他(她)

的需要，以心平气和的态度，宽容理解的心态去帮助他(她)。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培

养学生积极乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。由此看出，心理

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健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在

现今的学校里，如何看待学生心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培

训中获得的体会。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、

归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心

理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营

造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每

一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不

利因素的出现。

为了更好地实现心理健康教育的目标，应该将心理健康教育工作渗透到各科教

学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心

理健康教育内容。注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育

和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实

现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需

要与学校日常的教育教学活动相结合，需要”润物细无声”的意识和观念;良好

心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需