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形势与政策课程教学大纲

一、课程背景

形势与政策是一门基础性的课程，旨在培养学生对国内外形势

和政策变化的敏感性和理解力，提高他们的综合分析和解决问题的

能力。通过系统学习形势与政策，学生能够深入了解国际国内的政

治、经济、文化、科技等领域的发展趋势，为未来的发展和应对挑

战做好准备。

二、课程目标

1.培养学生对国内外形势的敏感性和理解力；

2.培养学生对政策变化的分析能力；

3.培养学生的综合分析和解决问题的能力；

4.提高学生的论述和表达能力；

5.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、课程内容

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1.国内外政治形势分析：通过对国际国内政治形势的研究，包

括各国政治制度、政党和选举、国际关系等方面，帮助学生了解并

分析不同国家和地区的政治状况和变化趋势。

2.经济形势与政策研究：深入分析国内外的经济形势和政策变

化，包括经济增长、经济结构调整、贸易和投资等方面，帮助学生

了解经济发展的动态和对策。

3.文化与科技形势分析：通过对国内外的文化和科技领域的研

究，包括文化传媒、创新科技等方面，帮助学生了解和分析不同地

区和国家在文化和科技发展方面的特点和趋势。

4.社会形势与公共政策研究：分析国内外的社会形势和公共政

策变化，包括社会问题、社会福利、公共建设等方面，帮助学生了

解社会发展的挑战和应对之道。

四、教学方法

1.理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍形势与政策的相关理

论知识，并引导学生深入思考和分析。

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2.实例分析：通过实际案例分析，引导学生运用所学知识分析

和解决实际问题，提高实践能力。

3.学生讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维活跃性

和团队合作意识，培养学生的沟通能力和合作能力。

4.应用实践：组织学生参加实地考察、社会实践等活动，加深

对形势与政策的认识和理解。

五、教学评价方式

1.课堂表现：对学生在课堂上的积极参与和表现进行评价，包

括学习态度、互动表达和问题解答等方面。

2.作业评估：根据学生提交的书面作业对其掌握知识的深度和

广度进行评估。

3.项目报告：要求学生进行小组或个人项目研究，并提交相应

的报告，评价对形势与政策的分析和解决问题能力。

4.平时测验：定期进行小测验，检查学生对课程内容的掌握情

况，帮助改进教学进度。

六、教材与参考书目

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1.主教材：《形势与政策教程》

2.参考书目：《形势与政策概论》、《国际政治与国际关系》、

《经济学原理》等。

七、其他说明

1.本课程为全日制本科生必修课程，学分为3学分。

2.授课时间为每周2学时，共16周，总共32学时。

3.本课程将积极采用信息技术手段，提供在线学习资源和互动

平台，丰富学生的学习体验。

4.本课程将定期组织专题讲座、学术研讨等活动，拓宽学生的

学术视野和知识面。

总之，形势与政策课程旨在培养学生对国内外形势和政策变化

的敏感性和理