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初中英语培训心得体会总结

初中英语培训心得体会总结范文

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成

后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我

们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?下面是

小编整理的初中英语培训心得体会总结范文,希望能够帮助到大家。

初中英语培训心得体会总结范文1

时间过的真快,初中英语远程培训过了好些时间了,通过这次培

训,我对新英语教学有了新的相识。通过这次培训我相识到真正的教

学过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(老师),包括环境交

互作用的过程,这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生特性的、

参加教学环境中的教学。在教学过程中应当做到:

一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思索的时间。

没有独立思索就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有

打算的探讨沟通,才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题,

给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时

间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排,干脆反映这个老

师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学

习必需有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。

二、细心设计教学环节,激发学生学习的主动性:学生学习的主

动性主要在于老师的调动。须要老师细心设计教学的各个教学环节,

设计仿照、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的爱好,

激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语学习

中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以依据实际运用实物、自制

教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异,又要利用他们的个体差异:在以

往的课堂上,假如老师对学生的要求整齐划一,就束缚了学生创新潜

能的发挥。老师要重视敬重学生的特性,满意学生的不同需求。学生

的特性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精

神世界和爱好特长,这种独特性是人的特性完善的内在资源。因此,

我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生,

那是不现实的`,也是不行能的。要敬重学生的不同理解和相识,让课

堂成为学生发挥特性的天地,成为自我赏识的乐园。通过这次培训,

自己学到了许多新的理论和学问,同时观看了许多课堂教学实例,在

线沟通也吸取了许多好的教育教学方法和思想,我会以这次培训为契

机,将所学到的学问逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实

践中去,争取取的更大的进步。

初中英语培训心得体会总结范文2

这学期我参与了英语老师的新课程培训,通过这次培训,我对新

课改有了肯定的相识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,

也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点相识。首先,新

课程理念标准认为,课程不是教材,教学也不是简洁的学问灌输或是

学问移植的过程。真正的教学过程,应当是学习主体(学生)和教育

主体(老师),包括环境交互作用的过程,这种教学是一种学生主动

参加的、敬重学生特性的、参加教学环境中的教学。要想有效的实施

英语课堂课程资源的开发,在教学过程中应当做到:

一、老师要有扎实的教学基本功

老师扎实的教学基本功是老师在三尺讲台立住脚、站稳脚、站好

脚的前提,尤其是英语老师,假如你的语音语调美丽清楚,你的学问

讲解精彩绝妙,那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的

学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观,言简意赅,

层次分明,是胜利的课堂教学的基础。假如还能娴熟运用现代化教学

手段,那就是锦上添花了。

二、创建性运用教材

新课程提倡老师用教材教,而不是简洁地教教材。教材只是书面

的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大

的区分,以往的教学只是要求讲解学问点,而现在的新课程强调要引

导学生学会视察,学会思索,学会如何学习的实力。老师与学生的位

置也发生了改变,从老师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了

改变,从独立学习转向了合作学习;学生的学习看法发生了改变,从

接受学习转向探究式学习。

三、变更英语教学方法

过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。老师是课堂的主角,

学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力特别差。现在我们要转

变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。

四、充分利用学生的差异

在以往的课

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