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初三数学中考复习专题

一、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随

意性和盲目性。中考的数学复习最好是分三轮进行。

第一轮，基础知识系统复习。

1、复习时教师要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，

开展基础知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题

的的影子影子。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大

的仍然是传统的基本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在

教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强

条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以

新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。

2、教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习

题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表

达方式等。

3、要定期检测，及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性不

能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作业、

练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，

全面提高复习效率。要让学生搞清课本上的每一个概念、公式、法则、

性质、公理、定理，抓住基本题型，学会对课本上题目进行演变，如

适当改变题目的条件，改变题目的问法，看看会得出什么结果。记住

常用公式，理解来龙去脉，对经常使用的数学公式，要进一步了解其

推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究.这样胜过

做大量习题，而且往往会有意想不到的效果抓住中考动向，勤练规范

解题。

在第一轮复习中，往往存在以下问题：

1、复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当。

2、复习不扎实，漏洞多，体现在：

1)选题难度太大，扔掉了大块的基础知识；

2)复习速度过快，心中无底；

3、解题不少，能力不高，表现在：

1)以题论题，满足于解题后对一下答案，忽视解题方法的归纳；

2)题目无序，没有循序渐进；

3)题目重复，造成时间精力浪费。

第二轮，专题复习。

第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交

织成知识网，注重与现实的，以达到能力的培养和提高。

专题复习专题复习可按照中考题型分为可按照中考题型分为填空、选择专题选择专题规律性专题规律性专题探索

性专题性专题阅读材料专题阅读材料专题开放性专题开放性专题等。在进行这些专题复习时，

应精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特

点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型

问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自

学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开

放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究

性试题；⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师

要引导学生从各个侧面去展开，并进行归类、分析和研究找出其规律

和方法。

第三轮：模拟练习。

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。教师应通过

讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的解题能力。具

体做法是：编制符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟

试卷进行训练，练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，

讲解时要善于引导学生自己去发现规律与问题，使学生在主动学习中

去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学

生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进

行最后一遍“认识”。要求学生严格按照要求答题，按标准格式答题，

纠正答题过程中的不良习惯。对于解题的错误要认真分析，找出错误

的原因和解决的办法。

二、学会掌握复习策略，提高复习效果

1、学会思考。养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。

千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时

间进行独立思考。因为听老师讲的题、与同学讨论的题易忘，而自己

做的题、特别是做错后改正过来的题更不易忘记。

2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题

的质量。要精选精做，讲效果。

初三数学中考冲刺专题练习

仓库管理控制程序文件

一、引言

在任何企业中，仓库管理都是关键的业务环节之一。有效的仓库管理

控制程序文件可以帮助企业确保仓库运作的效率和产品的完整性，从

而保持业务的稳定性和竞争力。本文将介绍仓库管理控制程序文件的

构建和实施。

二、仓库管理控制程