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小学语文四年级上册期末教学的工作总结
小学语文四年级上册期末教学的工作总结(通用12篇)
时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回首这段时间
的教学历程,我们收获了成长和感动,来为这一年的工作做一份教学
总结吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是店
铺为大家收集的小学语文四年级上册期末教学的工作总结,欢迎阅读
与收藏。
小学语文四年级上册期末教学的工作总结篇1
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作结束了。本学期,我担
任四年级语文的教学工作,由于是新的班级,新的教材(对我而言),
教学方法和辅导方法都是全新的。对于我来说,真真切切的是一个全
新的开始。回顾过去几个月的教学足迹,有成长的泪痕也有收获的喜
悦。
当得知自己本学期的教学工作是四年级语文的时候,说实话,内
心忐忑。在领导和师傅的指导下,同事们的帮助下逐渐走向正轨。在
教学中,不断改进尝试课堂教学方法。学习老教师和其他学校的优秀
先进教学方式。在实际教学中,尽自己最大的努力做好每一件事。现
将本学期的教学工作做以小结,以促进今后的教学工作,更好的完成
教学任务。
一、班级学生概况:
本学期担任四年级的语文教学工作,全班工39人,教师与学生之
间从陌生到熟悉,随着教学的开展,教师与学生之间也越来越默契。
经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习
惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的
良好氛围。但仍有个别学生因基础差,与班级队伍有一定的差距。
二、教学所达到的目标以及采取的措施:
1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的
特点,实行小组竞争机制,评选出学习认真的好学生,奖以卡、章,
以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读的
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时间里,安排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一
位安排读的内容,一位边读边在下面转着看,以免有些学生开小差。
以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力,学生朗
读能力提高了,课文读熟了,上课的热情自然就高涨了,同时也锻炼
了学生的自我组织能力。
2、规范学生的书写习惯,提高书写质量。发作业本时强调:表扬
优秀的,有进步的,鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样,学生
慢慢的开始对比了,开始竞争了,对老师作业上的批语重视了,书写
习惯也逐步向好的方向发展了。
3、根据学生实际,取长补短,灵活运用。加强预习的指导与检查,
每课在指导预习上,从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训
练入手,把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学
生的质疑,调整教学设计,加强教学的针对性,要使学生通过不断地
预习,逐步培养自学能力,养成良好的学习习惯。教师要转变角色,
由单一的传统知识变为教学活动的组织者,引导学生进行自主性学习
和探究性学习,由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学
习能力,有了一定的进展。
5、在阅读教学中,把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂
课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课
文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入境入情地读,在读
中感悟理解。培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读
课,为学生配备了课外阅读书籍,让学生从中积累好词佳句,并对有
特点的词句进
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