广西壮族自治区南宁市广西大附属中学2024届中考考前最后一卷数学试卷含解析.docVIP

广西壮族自治区南宁市广西大附属中学2024届中考考前最后一卷数学试卷含解析.doc

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广西壮族自治区南宁市广西大附属中学2024届中考考前最后一卷数学试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)

1.已知二次函数y=-x2-4x-5,左、右平移该抛物线,顶点恰好落在正比例函数y=-x的图象上,则平移后的抛物线解析式为()

A.y=-x2-4x-1 B.y=-x2-4x-2 C.y=-x2+2x-1 D.y=-x2+2x-2

2.-4的相反数是()

A. B. C.4 D.-4

3.如图,在中,,的垂直平分线交于点,垂足为.如果,则的长为()

A.2 B.3 C.4 D.6

4.如图,在等腰直角△ABC中,∠C=90°,D为BC的中点,将△ABC折叠,使点A与点D重合,EF为折痕,则sin∠BED的值是()

A. B. C. D.

5.如图,AB与⊙O相切于点A,BO与⊙O相交于点C,点D是优弧AC上一点,∠CDA=27°,则∠B的大小是()

A.27° B.34° C.36° D.54°

6.已知某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则该几何体的侧面积等于()

A.12πcm2

B.15πcm2

C.24πcm2

D.30πcm2

7.下列几何体中,主视图和左视图都是矩形的是()

A. B. C. D.

8.有四包真空包装的火腿肠,每包以标准质量450g为基准,超过的克数记作正数,不足的克数记作负数.下面的数据是记录结果,其中与标准质量最接近的是()

A.+2 B.﹣3 C.+4 D.﹣1

9.股市有风险,投资需谨慎.截至今年五月底,我国股市开户总数正向1亿挺进科学计数法表示为()

A.9.5×106 B.9.5×107 C.9.5×108 D.9.5×109

10.上体育课时,小明5次投掷实心球的成绩如下表所示,则这组数据的众数与中位数分别是()

1

2

3

4

5

成绩(m)

8.2

8.0

8.2

7.5

7.8

A.8.2,8.2 B.8.0,8.2 C.8.2,7.8 D.8.2,8.0

11.如图,在平面直角坐标系中,点A在第一象限,点P在x轴上,若以P,O,A为顶点的三角形是等腰三角形,则满足条件的点P共有()

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

12.为了纪念物理学家费米,物理学界以费米(飞米)作为长度单位.已知1飞米等于0.000000000000001米,把0.000000000000001这个数用科学记数法表示为()

A.1×10﹣15 B.0.1×10﹣14 C.0.01×10﹣13 D.0.01×10﹣12

二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)

13.函数自变量x的取值范围是_____.

14.如图,点E在正方形ABCD的边CD上.若△ABE的面积为8,CE=3,则线段BE的长为_______.

15.如图,在正方形ABCD中,△BPC是等边三角形,BP、CP的延长线分别交AD于点E、F,连结BD、DP,BD与CF相交于点H,给出下列结论:①△DFP~△BPH;②;③PD2=PH?CD;④,其中正确的是______(写出所有正确结论的序号).

16.如图是利用直尺和三角板过已知直线l外一点P作直线l的平行线的方法,其理由是__________.

17.如图,已知AB∥CD,F为CD上一点,∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度数为整数,则∠C的度数为_____.

18.数学的美无处不在.数学家们研究发现,弹拨琴弦发出声音的音调高低,取决于弦的长度,绷得一样紧的几根弦,如果长度的比能够表示成整数的比,发出的声音就比较和谐.例如,三根弦长度之比是15:12:10,把它们绷得一样紧,用同样的力弹拨,它们将分别发出很调和的乐声do、mi、so,研究15、12、10这三个数的倒数发现:.我们称15、12、10这三个数为一组调和数.现有一组调和数:x,5,3(x>5),则x的值是.

三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

19.(6分)4月23日是世界读书日,总书记说:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。”某校响应号召,鼓励师生利用课余时间广泛阅读,该校文学社为了解学生课外阅读的情况,抽样调查了部分学生每周用于课外阅读的时间,过程如下:

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