2024年大学学生会述职报告例文（三篇）.docx

第PAGE2页共NUMPAGES2页

2024年大学学生会述职报告例文

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是本校主席团副主席，来自计算机网络08303班的李____。在____年____月，我有幸被各位老师选拔为主席团成员，并兼任学生会副主席及社团联合会主席的职务。过去一年，在老师们的悉心指导和同学们的热心帮助下，以及主席团成员们的鼎力支持，我参与并组织了多项活动，从中受益匪浅，积累了宝贵的经验和成长。我深感荣幸能与大家共同成长。

上任之初，学院举办了“首届大学生社团艺术节”。在此期间，我负责西安校区社团的统筹工作，组织各分院及院级社团编排富有特色的节目，并经过层层选拔，最终推选出优秀作品。此次艺术节中，我校区的社团取得了显著成绩，一个社团荣获“类综合”社团称号，五个社团获“五社团”荣誉称号。

我始终贯彻学院关于社团组织的方针政策，依据学院社团成立办法，成功创建并发展了“文艺协会”、“体育协会”、“宣传协会”、“清风武学社”、“晨风技艺社”等多个新社团。我积极引导这些社团发展，为他们提供展示平台，协助他们进行招新等工作，以期促进他们的快速成长。

其中，“扬帆社团”作为我亲自组织创建的院级社团，自____年____月____日成立以来，在老师们的关怀和同学们的支持下，逐渐壮大，目前已有___多名社员。两年来，该社团组织了各种形式的活动，与多家企业合作，带领同学们参与公益活动，并在校内举办了多场晚会，均取得了良好效果。目前，我们正在积极筹备两周年纪念晚会，并计划出版纪念刊和准备礼物，以期将此次活动打造成一次难忘的盛会。

未来一年，我们计划将“扬帆社团”的影响力扩展到杂志、报纸等领域，以进一步弘扬社团文化。我相信，只要我们心怀梦想，勇于实践，就能将社团文化发扬光大，成为校园文化的重要组成部分。

在此，我衷心希望老师们能继续关注并支持这些社团的发展。让我们一起努力，将这些社团打造成校园文化的重要品牌。同时，我也祝愿我们学院的社团文化更加丰富多彩，学院的明天更加灿烂辉煌。

最后，感谢老师们一年来的关心和支持。主席团的工作将成为我们大学生活中最美好的回忆。

谢谢大家！

2024年大学学生会述职报告例文（二）

经过严谨、稳重、理性、官方的语言风格改写后，内容如下：

一、创新考核机制，优化学风建设

我们创造性地建立了院系学生考核机制，旨在充分调动广大学生创先争优、奋发向上的积极性，同时促进优良学风、班风和校风建设。这是本学年我院部分考核制度的具体体现。

二、管理分责制，加强部门交流

为确保改革顺利进行，我们实施了管理分责制，加强了部门之间的交流。通过建立从主要领导到主要学生干部的工作分责制度，以及定期召开的班主任会议、学生会例会、部门内部干事交流会等方式，确保了工作的及时上传下达，有效促进了学生与老师之间、各部门之间的广泛交流，极大地提高了学生会的工作效率。

三、学风建设与思政教育并重

我院团总支学生会始终坚持以人文教育为核心，结合德智体美全面发展的客观要求，积极开展党团组织建设，扎实有效地开展思想教育工作。通过新生入学教育、团课考试、校规校级考试、“德育讲师团”讲座、考研经验交流会等一系列学术活动，不断提高学生的理论素质。

四、品牌活动服务学生成长

学生会主办的系列学生活动，作为重要的第二课堂，我们严格审批、给予资金支持、认真策划组织、大力宣传，打造了一批具有物电学院特色的品牌活动，如“温馨女生月”晚会、“班旗设计大赛”等文艺艺术类活动，以及“收音机拼装大赛”、“台灯设计大赛”等专业学术类活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了学生的全面发展。

五、创新宣传方式，拓宽工作覆盖面

我们顺应新媒体形式，完善了微博平台建设、建立了微信公众服务平台，并加强了qq群、飞信群等即时通信工具的作用，以拓宽新闻宣传渠道、提高新闻宣传的效率。一年来，我院在校内外各大网站发布的新闻总量超过___余篇。

六、荣誉彰显实力，成绩见证发展

我院在各项活动中屡获殊荣，包括“暑期三下乡先进单位”、“寝教楼挂管理工作先进学院”、“劳卫工作一等奖”等荣誉称号。这些荣誉不仅是对我院工作的肯定，也是对我院未来发展的鞭策。

七、总结与展望

回顾过去，我们取得了一定成绩，但也面临着诸多挑战。展望未来，我们将坚持“服务同学”的宗旨，不断创新工作方法，加强部门之间的合作与交流，努力提升学生会工作的整体水平。同时，我们对校团委、校学生会的关心与支持以及各兄弟院系学生会的帮助表示衷心的感谢。

我的汇报完毕，谢谢大家！

2024年大学学生会述职报告例文（三）

在过去的学期里，我学生分会在各项工作上均取得了显著的突破与进步。首先，我们强化了政治理论学习，不断提升成员的政治素养，积极遵循上级组织的要求，深入学习各类文件，并组织理事共同研讨，以此增强理事的培育。其次，我