最全的古汉语语法知识.pdf

最全的古汉语语法知识--第1页

最全的古汉语语法知识

本章首先介绍与句子、短语、词有关的一些基础概念，然后再由

这些基础概念出发来介绍与句子、短语和词有关的基础分类。由于古

代汉语是以单音节词为主，与词的构成有关的问题，在词的后面作些

简要的说明。

第一节语法的基本单位

这一节我们先简要说明句子、短语、词及它们最基础的分类。

一、句子、短语和词

句子是前后都有停顿，并且带有一定的语调、表示相对完整意义

的语言形式。古代汉语是书面语言，句子前后的停顿是通过后人所加

的标点符号中的句号、问号、感叹号等来表示的。如：

（１）［齐师］｛大败｝。（公羊传·成公元年）

（２）［子］｛见夫子乎｝？（论语·微子）

（３）［子玉］｛无礼哉｝！（左传·僖公二十八年）

以上三例都是句子，例（１）句子的停顿用句号表示，后两例是

用问号和感叹号来表示。至于这些句子的语调，今人只能根据现代汉

语的语调比照地来认识，很难确切地知道古人当时到底用一种什么样

的语调来说这些句子。以上三个句子全都表示了一个相对完整的意义。

一个句子常由主语和谓语这样两个句子成分构成，在以上四个句子中，

用点和△标示的不同部分，分别是主语和谓语。主语表示一句话的话题，

通常是说话者和听话者已知的信息，所以主语趋向于有定。谓语则是

对主语的陈说，对于听话者来说，谓语对主语的陈说常是未知的信息。

主语、谓语可以由词直接充当，也常由短语来充当。短语又叫词组，

它有时可以直接成句，但更常见的形式是，在它用做主语或谓语之后，

再构成句子。以上例（１）中的主语“齐师”和谓语“大败”，就都

是短语。词是语言中最小的能独立运用的语言单位。以上例（１）中

的“齐”、师”等就都是词。词是由语素构成的。

短语、词与句子是不同的语法单位，句子是使用单位，人们用句

最全的古汉语语法知识--第1页

最全的古汉语语法知识--第2页

子来进行言语活动；而短语、词则是备用单位，它们并不在言语活动

中直接使用。从大的方面看，一个句子在使用时，可以有两种不同的

作用。一种作用是关于客观世界说了些什么，逻辑学上称之为表述了

一个命题；另一种作用则并未直接表述命题，即关于客观世界没有直

接说些什么。以上三个例句中，例（１）直接表述了命题：说了一件

事实。后两个例句与例（１）不同。例（２）是提出问题，关于客观

世界没有说出什么。例（３）是感叹，这样的句子主要是表示说话人

的感情，它间接地表述了命题，但不直接表述命题。短语和词不是使

用单位，它们没有语调，也不存在句末停顿的问题。短语和词既不表

述命题，也不提出问题和表示感情，而是表示概念。概念是反映事物

的特征和本质属性的思维形式，通常是存在于使用语言者的头脑中的。

词表示的是比较单纯的概念，而短语则表示由词组合成的比较复杂的

概念。

在短语中，词和词的地位并不完全一样，有的词在短语中是“中

心词”，有的不是；有的短语有中心词，有的短语没有中心词。中心

词是指与短语的整体功能相同的一个或几个词，这一个或几个词能够

决定该短语的功能。中心词之外的其他词是非中心词。为了说明这个

问题，我们再来看两个句子：

（１）段入于鄢。（左传·隐公元年）

（２）晋侯、秦伯围郑。（左传·僖公三十年）

例（１）中，“入于鄢”是短语。在“入于鄢”中，“入”是词，

而且是中心词，因为“入”与“入于鄢”的功能相同：都可以做谓语。

“于鄢”又是短语，“于”、“鄢”都是词，由于“于”和“鄢”与