小学四年级上学期数学《画角》课件.ppt

三、想一想（1）画射线；画角的步骤：（2）点重合、边重合；（3）找度数；（4）连线；60°1.画一个120°的角学习指导：1.想一想怎样操作。2.需要注意些什么？四、练一练画一个120°的角第一个角不对，明显是锐角，而120°应该是钝角画一个120°的角画一个120°的角120°120°①先画一条射线。②量角器中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。③用笔在量角器60°刻度线的地方点一个点。④把射线的端点和刚画的点再连出一条射线。画线重合找点连线回顾画角2、画出40°的角。通过这节课的学习，你有什么收获？我学会了用量角器画角，要先画一条射线，量角器的位置做到两个重合，看着内外圈作点连线就可以了。我发现画角的时候，内圈外圈容易看错，可以借助与直角进行比较。**************国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级问题：如何画一个指定度数的角请你从量角器上找到一个角，说说你是怎么找到的。一、找一找请同学们先在量角器上找到1个60度的角，想办法画在纸上。操作要求：二、试一试画一个60°的角画一个60°的角画一个60°的角仔细观察它们两人的画法有什么相同，有什么不同。都是先画的点和线，都找了60°，第一个是直接找的，第二个是挪动了量角器找的。第一个没对，没有和零刻度线重合。国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级国家中小学课程资源数学四年级**************