中职教育二年级上学期文化艺术《中国石窟艺术》教学设计.docx

单元名称

中国石窟艺术介绍

学时

1

教学目标

知识目标

1.了解石窟的起源及四大石窟的特点

2.掌握石窟的艺术之美

3.通过学习掌握鉴赏美的能力，感受中国石窟的美。

能力目标

1.自我学习的能力。

2.分析石窟的艺术语言，掌握四大石窟的艺术美和独特的价值。

3.培养学生欣赏石窟作品的能力

情感目标

1.严谨的工作态度

2.语言表达能力

3.团队协作能力

学情分析

学生比较活泼、思维较为发散,对石窟艺术有一定的鉴赏能力。

重点难点

重点

掌握中国四大石窟的特点及艺术美

难点

对石窟艺术的深入考究。

教学方法

任务分解法、互动教学法

教学用具

PPT、视频

教学过程

一、导入新课

视频导入

教师导语：跟随视频让我们走进中国石窟，感受到了石窟艺术的美，他是卓越的艺术珍品，它凝聚了深厚的感情，表达了鲜明的时代风气，展示了一段完整的历史画卷，今天就让我们一起来探讨中国石窟艺术。

二、新课讲解

（一）何谓石窟

1.石窟是营建在岩石、山崖上的寺院，通常由多个相邻的洞窟组成，源于印度。

2.洞窟适合安置神圣的塔像，并为信徒们集合起来巡礼参拜提供了空间。

（二）石窟的类型

石窟根据其内部形制又可分为塔庙窟、僧房窟、覆斗顶式窟、佛殿窟和大佛窟等。

（三）石窟造像

石窟的造像主要分为石刻造像和泥塑彩绘造像两类。

教师结语：石刻造像主要是就地取材，按照石头本来的形状加以雕琢，刻成佛像，特点是不易损毁，方便保存，但工程巨大，耗时较长。而泥塑彩绘造像则是先用泥巴塑造成佛的形象，晾干后再施以彩绘，其特点是塑造较为简单，色彩艳丽，但容易损坏，不易保存。

请观看视频片段《九色鹿》，思考一下问题？

1.你听过九色鹿的故事吗？你知道这个故事揭示了一个什么道理？

2.你知道故事《九色鹿》是以什么为背景创作的吗？

教师结语：这个故事告知人们善有善报，恶有恶报，做人需怀善心，诚实待人。故事发生在印度。佛教由印度传入我国，已有近2000年的历史，因宣扬因果报应等思想，为很多人所信仰，逐渐成为我国的主要宗教。动画片的导演就是从敦煌莫高窟里的壁画《鹿王本生图》中得到创作灵感，以壁画的艺术风格来创作了该影片。除了敦煌莫高窟以外你还知道哪些石窟？谁可以说出我国的四大石窟吗？

（四）中国四大石窟

1.莫高窟石窟

简介：敦煌莫高窟俗称千佛洞，莫高窟位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓崖壁上，上下五层，南北长约1600米。始凿于366年，后经十六国至元十几个朝代的开凿，是目前我国规模最大、内容最丰富的石窟群。

特点：A.建筑艺术B.彩塑艺术C.壁画艺术

2.云冈石窟

简介：云冈石窟位于大同市西16公里的武周山麓，武州川的北岸。石窟依山开凿，东西绵延一公里。现存主要洞窟45个，计1100多个小龛，大小造像51000余尊，它是我国规模最大的石窟群之一，也是世界闻名的艺术宝库。1961年国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。

特点：按照开凿的时间可分为早、中、晚三期，不同时期的石窟造像风格也各有特色。早期的“昙曜五窟”气势磅礴，具有浑厚、纯朴的西域情调。中期石窟则以精雕细琢，装饰华丽著称，显示出复杂多变、富丽堂皇的北魏时期艺术风格。晚期窟室规模虽小，但人物形象清瘦俊美，比例适中，是中国北方石窟艺术的榜样和“秀骨清像”的源头

3.龙门石窟

简介：龙门石窟位于河南洛阳南郊的伊水河畔，现存石窟1352个，石龛750个，佛像97300多尊，号称“十万佛像”。另有石刻佛塔39座，碑刻题记3680块，与敦煌、云冈、麦积山石窟并称中国四大佛教石窟，因而闻名于世。龙门石窟有“佛教石刻艺术博物馆”之誉。

特点：生活气息逐渐变浓，趋向活泼、清秀、温和

4.麦积山石窟

简介：麦积山是甘肃省天水市东南30公里处的一座孤峰，高仅140米，呈圆锥形，如同农家堆起的麦垛，故名麦积山。石窟分布在这座小山丘南侧绝壁悬崖上，现存有194窟，7000多尊大小佛像，近2000米壁画，窟中以泥塑为主，被中外学者誉为“东方雕塑博物馆”。

5.其他石窟：

除了四大石窟以外，还有乐山大佛和家乡的大足石刻，都是我们的艺术瑰宝。

（五）石窟艺术之美

视频欣赏

（六）石窟艺术独特价值

1.世界共同的文化遗产

中国石窟是全人类共同的文化遗产，是古老文明的见证，其重大价值远远超越了旅游经济利益。

中国绝大多数石窟已成为国家或省市重点文物保护单位

2.修复与保护的工作

教学反思

1.克服了传统课堂的局限性，提高学生学习的主动性和灵动性。

2.方便学生掌握学习资料，方便学生与教师交流。

3.利用信息时代的优势，增加学生处理信息的能力。