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六年级第二学期劳动教育教学计划

小学劳动教育是一门实践性很强的综合性学科，课堂教

学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，

正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造

性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身

创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，

劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍

和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，

在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对

学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，

全面理解教材，明确教学目的,把握教学重点，做到被学生

备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、

技巧。

一、教学目标：

劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要

的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵

循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学

习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，

并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

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创造性劳动教学旨在培养“开拓型”的劳动人才，传统

教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强

调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有

时代性的创新意识。

二、具体措施：

1.把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注

意事项等，通

过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

2.生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实

践，巩固所学的知识。可采用边“授”边“练”的方法进行

教学。

3.通过教师评析、学生自评、学生互评的方法，教师及

时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这

一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实

践中的经验，使以后做的更好。

4.不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环

节中都能全身心的投入。

5.以鼓励为主，善于发现学生在操作过程中呈现的做点，

给予肯定，引导学生爱劳动，懂劳动，会劳动。

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三、教学进度

课

起讫日期教学内容备注

周别时

12.06——2.10报名注册、开学

22.132.17制定计划1

32.20——2.24艺术插花1

42.27——3.03榕树盆景造型1

53.063.10家居布置大比拼1

63.133.17种绿萝1

73.20——3.24杆插三角梅