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中职电工电子技术与技能教学浅析

摘要：《电工电子技术与技能》课程是中职学校机械类专业开设的一门专业

基础课，这门课对于培养高技能机械类人才具有十分重要的作用。为了能够更好

地提升这门基础学科的教学质量，发挥课程的育人功能，本文通过笔者的教学实

践，分析了《电工电子技术与技能》课程的基础性地位、学习这门课程的现实意

义以及完善课程教学的建议。

关键词：中职电工电子技术与技能课程教学

目前，在中职学校机械专业的课程设置上，学校对于专业基础课的课程设置

主要包括《机械制图》、《机械基础》、《车工工艺》、《钳工工艺》等机械类

学科。《电工电子技术与技能》是唯一的一门电工类课程，在平时的授课中并不

受师生的重视，但是，加强电工电子课堂教学和技能实训，能够为学生的学习和

今后的工作打好基础。因此，改进并完善《电工电子技术与技能》课程教学势在

必行。

一、《电工电子技术与技能》课程教学现状

进入中职学校的学生，学习基础较差，在初中阶段属于成绩落后的群体。他

们学习《电工电子技术与技能》课很吃力，因为这门课与初中阶段的数学、物理

知识有很大的联系，学生在初中阶段没有掌握牢固的知识，而我们的专业学习又

对他们提出了更高深的要求。加之学生的学习兴趣不高、学习习惯不好、没有什

么理想目标，很难让全体学生真正学好这门课。老师的授课压力很大，而学生思

想上不重视，抱着学不学无所谓的心态。很多时候，学生只是在应付家长——我

在学校，家长也早就习惯了自己孩子在学校学习的现状。此外，学生不理解为什

么自己选择的是机械专业，为什么还要学习《电工电子技术与技能》这门课，这

是因为所有的机械都需要电力来驱动，我们必须学习必要的电力知识才能形成一

个完整的知识体系。初入学校的学生很难理解，也无法从具体的实践中获得感性

认识。现在的中职学生生活条件优越，衣食无忧，缺乏进取精神，沉迷手机游戏、

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网络视频者不在少数。国家层面曾出台治理在学生玩电子产品的法规制度，但落

实到学习层面，对于处于青春期性格叛逆的孩子，老师敢怒不敢言、家长束手无

策长，如何杜绝校园电子游戏产品对学习的影响是摆在我们每一位教师面前的难

题。

二、重视《电工电子技术与技能》课程学习的必要性

《电工电子技术与技能》出版前言讲明：本书体现《电工电子技术与技能》

课程的基础性与职业性，面向非电类，支撑后续专业课程的学习，为学生职业生

涯发展与终身学习奠定基础；同时面对多个相关岗位群、职业群，涉及农林类、

资源环境类、能源类、土建水利类、加工制造类、石油化工类、轻纺食品类、交

通运输类等行业职业（工种）的电工电子职业素养。

1.

学习电工电子知识是职业的选择

中职学校的学生将来的就业趋势大多数是入厂参加工作或者进入家族企业。

工厂里有各种机电设备，它们都需要用电，用电就要明白电能的产生、传输、变

换、控制和利用等等。现在每一家企业都必须掌握电器产品应用，不需要电器产

品、不用电的企业根本不复存在。中职阶段的学习为同学们今后的就业打下良好

的基础，然而能给学生带来电工电子方面知识储备的就是《电工电子技术与技

能》，而且这门课知识面广，覆盖电气专业学生大部分的知识内容，包括电路基

础、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术四个单元。内容相对浅显，环环相

扣，形成了一个知识体系，能够使学生的知识结构掌握全面，适合学生将来就业，

迎合企业对复合型技能人才的需求。因此，掌握全面的知识理论体系能够使学生

在将来的就业选择上拥有更多的主动权，更好的发挥自己聪明才智，为企业创造

更大的社会价值。

（二）电工电子知识是时代的