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人教版语文五年级下册第六单元主备人：总11课时动态栏

单元教材分析：

当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来

越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会

搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材

通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传

递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集

和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。

“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，

写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师

可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活

动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的

有关知识。开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，

教师也可以提供。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内

外一体的、规模较大的综合性学习。目前，学生已有了一定的综合性学

习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，

活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展

示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字。

教学目标

1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。

2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，

趋利避害。

3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用

信息的好习惯。

4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

5.认识生字。

教学重难点：

1.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，辨别信息的良莠，

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自觉抵制不良信息。

2．根据主题，搜集和处理信息，利用信息写简单的研究报告。

教学措施：

1．通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。

2．开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与

我们生活、工作和学习的密切关系。

3．通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制

不良信息。

4．选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。

课时安排：

《信息传递改变着我们的生活》6课时

《利用信息，写简单的研究报告》5课时

教学准备

1．学校提供上网条件，开放图书室，教会学生图书查阅法：明确门类

－目录查找－速读摘记。

2．教会学生利用网络查找资料，给学生提供搜索引擎。

信息传递改变着我们的生活

活动目标:

1．通过综合性学习,了解从古至今信息传递的方式发生的变化

及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。

2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，

趋利避害。

3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，

善于和别人交流信息。

活动资源:

1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关信息传递的故

事。

2．搜集