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四年级上册数学教学工作总结(十五篇)

四年级上册数学教学工作总结(15篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行

分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以明确下一步的

工作方向，少走弯路，少犯错误，提升工作效益，不如静下心来好

好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我们整理的四

年级上册数学教学工作总结，欢迎大家分享。

四年级上册数学教学工作总结1

不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级

的一个班的数学课。

一.在教学工作中

1.能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，

实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，

这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有

所增多。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外

活动学习的压力。因此备课时不但备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并

对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能

力较差的学生，在备课时先想到他们。学过程的程序及时间安排都

作了详细的记录，认真写好教案。

2.提升课堂学习效率。加强上课技能，提升教学质量此文来

自优秀文档资源网—教育，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理

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化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意

赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得

愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点。精

练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的

特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动

手动脑尽量多；达到举一反三.甚至达到举一反十的作用。这些精选

题也可以在课后练习、也可以进行提升练习。此时的练习使学生的

家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提升。达到对知识能准确的掌握和灵活的利

用。

二.精心设计作业提升作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生

课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽

量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模

式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的

问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改善教

学方法，做到有的放矢。

三.做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时增加了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的

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是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心结，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不