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苏教版二年级下册第一单元第3课

《神奇的新材料》教学设计

一、教材内容

《神奇的新材料》是苏教版二年级下册第一单元《它们是什么做的》第3

课，这一单元的学习内容都属于物质科学领域，一二年级是“体会生活中的科

技产品给人们带来便利、快捷和舒适”。本课在前两课指导学生认识常见材料

的基础上，将学生的视野拓展到特殊材料中的新材料。本课在前两课指导学生

认识常见材料的基础上，将学生的视野拓展到特殊材料中的新材料。本课内容

可以分成两大部分。

第一部分，组织体验。

它由两个本质相同的活动组成：活动一，调用生活经验，让学生在荷叶上

滚水滴，发现荷叶不沾水、水滴会卷走荷叶上的粉笔灰；活动二，和前面的活

动相类似，亲手做一做——在纸杯底用蜡烛火焰熏出黑灰，并在蜡烛黑灰上

滚水滴，发现蜡烛黑灰不沾水、水滴会卷走黑灰上的粉笔灰。这两个活动都

是引发学生对这一神奇现象的好奇，为后面阅读纳米材料的资料奠定基础。

第二部分，介绍纳米材料和其他一些新材料。

与学生在第一部分活动中的体验相呼应，说明了荷叶表面的极细小绒毛和

纸杯底的黑灰都属于纳米材料；资料的后半部分，用视频的形式介绍了一些新

材料及其用途，展现了科学技术的发展。

二、学情分析

通过前两课的学习，学生认识了生活中各种各样的材料，观察探究了不同

材料的一般特点，在认知、观察比较、动手探究等方面都为本课认识神奇新材

料打下了基础。生活中很多物体都会被雨水打湿，而荷叶却不会，由这一认知

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冲突激发学生的探究热情，让学生通过观察荷叶不沾水不沾灰的现象，再到自

己动手制作不沾水不沾灰的“材料”，了解更多的新材料。学习中，动手环节

是难点，学生对划火柴、熏纸杯活动的操作有一定困难。通过本课学习，调动

学生学科学的兴趣，锻炼学生动手操作能力。让他们在“玩”中学，在愉悦中

有更多的收获。

三、学习目标

1、发现荷叶不沾水、水滴卷走荷叶上粉笔灰的奇特现象。

2、能用蜡烛火焰熏黑纸杯底，并发现蜡烛黑灰不沾水、水滴卷走黑灰上

粉笔灰的奇特现象。

3、知道一些新材料给人类生产生活带来的便利。

四、重点与难点

重点：了解一些新材料及其用途。

难点：用蜡烛火焰熏黑纸杯底。

五、教学准备

教师材料：纳米服装、纳米喷雾、相关视频资料。

学生分组材料：两种叶子、塑料杯（装少量水）、2个纸杯、蜡烛、火柴、滴管、

粉笔灰、金属匙等。

六、教学过程

（一）导入新课

1、谈话：（出示白色T恤）大家看一看，老师手里有件白色T恤，你们知道白

色衣服最怕什么？老师这件衣服泼上水会怎么样？大家看一看。（教师演示水

洒到白衣服上。）你看到了什么？这件衣服“神奇”吗？

2、揭示课题：想知道衣服为什么没有被弄湿吗？想知道衣服是用什么特殊的材

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料制作的吗？让我们一起认识《神奇的新材料》，揭秘衣服不沾水的秘密。（板

书课题）

（意图解析：用“神奇的衣服”开场，抓住学生的眼球，让学生亲自往衣服上

倒水，让学生亲眼见证衣服的神奇效果，激发学生探究学习的兴趣，顺理成章

的揭示课题。）

（二）认识纳米材料

1、探究荷叶不沾水、不沾灰的奥秘

（1）谈话：大自然中也有像衣服这样不沾水的植物，你想在实验找到它吗？

（2）实验：荷叶效应实验

实验材料：绿萝叶和荷叶、装有水的塑料杯、滴管、粉笔灰、金属匙。

实验步骤：（师同步演示）

①用金属匙的尖部取少量粉笔灰，分别撒在两片叶子的表面。

②竖直拿起滴管，用三个手指捏紧空气囊，把里面的空气挤出，把滴管放入水

中，松开手指，水会自动吸进滴管内。