《家庭教育指导师》理论模拟题.pdfVIP

1.由父母和未婚子女组成的家庭，在家庭结构上属于（）。

A.主干家庭B.核心家庭C.联合家庭D.标准家庭

答案：B

2.儿童口语发展的关键期为（）。

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁

答案：B

3.幼儿在（）岁期间，头围增长迅速。

A.0-2B.3-4C.5-6D.7-8

答案：A

4.个体的依恋风格是婚姻关系的影响因素之一，下列说法中不正确的是（）。

A.高焦虑的个体，感受到配偶支持越少，婚姻满意度越低

B.高焦虑高回避型的个体，在结婚三个月后，婚姻满意度一定会大幅度下降

C.高回避型的个体，感受到较大的家庭、工作冲突时，婚姻满意度会大幅度下降

D.高焦虑高回避型的个体，对产后夫妻冲突的解决较差

答案：B

5.关于父母教养角色的差异，下列说法中不正确的是（）。

A.母亲与孩子的互动主要是在生活照顾上,而父亲多被当作玩伴

B.在孩子刚出生时，父亲和母亲的教养能力没有显著差异

C.母亲教养投入对父子依恋不具有负性作用

D.父母双方教养技能的获得往往是在“做中学”

答案：C

6.（）提出在教养中父母承担不同角色，父亲主要是提供规则和纪律，母亲负责提

供爱和温暖。

A.弗洛伊德B.华生C.蒙台梭利D.杜威

答案：A

7.广义上的协同教养是指（）。

A.在教养子女的过程中，承担儿童教养责任的父母相互协作的活动

B.在教养儿童的过程中，所有承担儿童教养责任的成人相互协作的活动

C.在教养儿童的过程中，学校、教师和父母相互协作的活动

D.在教养儿童的过程中，父母和其他直系亲属相互协作的活动

答案：B

8.能够做到耐心倾听和共情的家长，孩子也会自然而然地学习到这种沟通方式。这说明

倾听和共情可以（）。

A.让孩子得到安慰，感觉到被尊重B.跟孩子建立良好的亲子关系

C.培养孩子的共情能力D.帮助孩子从情绪当中释放出来

答案：C

9.在亲子沟通中，下列哪一项不属于“我”的信息基本表达形式？（）

A.描述使自己产生情绪的行为，描述、述事实

B.陈述自己对行为可能带来的后果的感受

C.以个人的情绪表达为主，描述个人感受

D.陈述自己对行为可能帯来的后果的认知

答案：C

10.在（）的时候，父母的表扬对孩子具有鼓励的作用。

A.孩子行为的目的是为了获得表扬

B.父母表扬的目的是控制孩子达到自己的期望

C.孩子对父母的表扬有期望或要求

D.父母的表扬不含有价值判断，不强调比较和竞争

答案：D

11.在研究过程中，不是对单一因素进行研究，而是联系多种相关因素进行考察，这体

现了社会学()的特点。

A.整体性B.广泛性C.综合性D.变化性

答案：C

12.人的社会化需要个体具备一定的条件，其中个体条件是()。

A.生物基础和内在素质B.高级神经系统和潜在能力

C.个人意识和生物基础D.生物基础和潜在能力

答案：D

13.()年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。

A.1969B.1979C.1989D.1999

答案：C

14.父母角色持续的时间，是从孩子出生直到自己生命结束。这句话所体现的父母角色

的特点是()。

A.天然的、不可转移的B.