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高三学生社会实践活动方案

一、指导思想

综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教

育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地经过多种活动项

目，丰富的活动资料，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运

用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以

及非学科性为主要特征的多种活动。经过活动使学生拓宽视野，增长知识，培

养本事，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。

二、实施目标

（一）总体目标

综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的进取体验与丰富经

验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和

对社会对自身的职责，构成从自我的周围生活中主动地发现问题并独立解决问

题的态度和本事，发展他们的实践本事和对知识的综合运用和创新本事，养成

合作、分享、进取进取等良好的个性品质。

1、获得亲身参与实践的进取体验与丰富经验。

2、构成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社

会对自身的职责。

3、构成从自我的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和本事。

4、发展实践本事，发展对知识的综合运用和创新本事。

5、养成合作、分享、进取进取等良好的个性品质。

（二）具体目标

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1、学生发展目标

①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步构成自觉保护周围自然环境的意

识和本事。

②、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热感情

怀。

③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。经过丰富多彩的活动，理解人与

自然不可分割的内在联系。

④、了解社会资源，并能有效利用；明白如何保护和改善自然环境，并身体

力行。增长社会沟通本事，养成初步服务社会的意识和对社会负职责的态度。

⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的

本事，养成勤奋、进取的生活态度。

⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问

题的初步本事。

2、教师发展目标：

①、转变教育，教学理念，改变教学策略。

②、强化教师的课程意识，提高课程开发本事。

③、构成民主、平等的师生关系。

④、培养教师之间的协作精神。

⑤、拓宽教师的知识结构。

3、学校发展目标：

①、营造“自主、合作、开放”的学校文化。

②、密切与社会、家庭的联系。

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③、促进学校教育、教学的整体改革。【由整理】④、学校的教育、教学工作

更具有开放性和多元化，更具生命力。

三、实践资料

各种文件资料。

四、活动方式

一般根据实际情景能够采取以下三种组织形式：

1.个人活动

个人活动是在个别学生对某一问题有异常的兴趣，并且对该问题已有必须程

度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于

发展学生独立思考本事和独立解决问题的本事。部分学生已经具备了必须的社

会活动本事，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并

完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生进取与他人进行交流与分

享。学生在探究活动中也需要与他人交流。在