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校园文化建设工作计划

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教

育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创

造良好学习环境的需要。我校将坚持以以人文精神培养为核心，以服务全

校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园

文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动

的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体

系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。特制订校园文化建设

年度计划如下：

一、指导思想

校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以

全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出

“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化三风“”学(风、教风、

校风)建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环

境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分

展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、具体内容和措施

(一)校园物质文化建设

1、文墙：让每“一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文

章，是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着高“品位、儿童化”的原

则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式

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和谐统一。

2、标语：体现文以载道“”的教育理念，动，是主动出击的一种人生

态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所

追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。

3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，

增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含

着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种

差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。

4、班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动

校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。按教育局要求做到：教

室正面要张贴国旗和体现班风的标语，教室后面要有宣传栏，黑板报要充

分体现班级文化的特点。《中小学守则》、《中小学日常行为规范》和激励

性语言要张贴在黑板报或宣传栏内，教室两侧有名人、名言，且清洁卫

生、美观大方。

5、注重学生寝室文化建设

消除寝室各种安全稳患，确保学生人生安全、财物安全，做好卫生保

健及消毒工作，寝室必须保证干净、整洁，衣物、被褥、脸盆等必须摆放

整洁，因地制宜，营造出文“明、礼貌、互助、和谐”的文化氛围。维持好

宿舍秩序。

(二)、校园精神文化建设方面

1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成

教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式

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上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深

刻强制性“”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一

种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成

员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的

激发作用，催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对

不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和

行为的侵蚀和干扰。我们的校风是：和谐、勤奋、求实、创新“”。

2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的

特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等

素质的综合表现。让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思

想。使每一位教师都能有所发展，从而形成明通小学博“学、求精、敬

业、爱生”的教风。

3、学风建设。创造出整洁“