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语文s版四年级下册教学计划

体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交

流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程

中体验情感，领悟内容。这里给大家分享一些关于语文s版四年级下册

教学计划5篇，供大家参考。

语文四年级下册教学计划1

一、学生情况分析:

根据我上学期代课的情况，对班级学生有了比较深刻了解，期中

有将近十位学生是学困生，学习方面没有人管理，作业基本不交，课

文要求背诵的一律不会，多次要求和家长面谈就是未能如愿。中等生

不多，有好几位不能稳定，上等生太少，考试成绩不是很理想。根据

我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃，

个性张扬，学习兴趣不浓，主动性不强。反映出孩子们基础知识的不

牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。平时对最基础的知识点不放在眼

里，缺乏最学习责任心。为此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教

学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，

以促进他们的全面发展。

二、本册教材的分析：

教材有六个主题单元，每个主体单元大致有2至3篇主体课文，

共计28篇，语文天地中有近20篇的拓展课文，为学生提供了大量的

阅读材料，体现了本套教材注重阅读积累、扩大阅读量的编写思想。

本册教材选文文质兼美，丰富多样，体现了文化的多元性，新选篇目

占一定比例，富有儿童情趣和感染力。

(1)单元主题的选择趋于理性认识与思考的引导。《规则》、《回

归》、《快与慢》引发学生对自然规律，对社会现象，对国家荣辱，

对人生的价值，对时间的把握等产生思考。如，《规则》单元的学习，

引导学生关注社会，认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而作出个

人牺牲的必要性，从而树立规则意识。《春潮》《花》《路》等自然

景观的引入，扩大学生的认知广度和深度。如《春潮》单元，从春潮

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的形成、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度来选编

课文，体现了不同地域，不同特色的春景。

(2)不同文体的文章，都在丰富情感的基础上更突出了人生价值的

引导。如，《太阳的话》诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思

想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受阳

光、温暖、花束、香气和露水;召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们

树立起积极乐观的信念。《乡村大道》描绘了乡村大道独特的风景，

歌颂了劳动人民乐观向上的生活态度。《钓鱼的启示》《渴望读书的

大眼睛》《挑山工》等记叙文，在叙事的基础上突出了人性光辉的闪

耀，使学生受到情感的熏陶，形成独特的视角，产生上进的力量。

另外还有新闻报道的涉入。将学生从狭窄的视野(童话、寓言、儿

歌、故事等)引入更为广博的世界，让学生稚嫩的思维逐步走向富有深

度的理性认识。

本套教材注重人文思想的熏陶渐进和螺旋上升。举例：“受伤的

小鸟”。

入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品

教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效

果。

三、本册教材的教学目标：

(1)基础知识的学习。

四年级学生学习字、词、句，需要学习一些语文基础知识。如四

年级下册，动词、暗喻(是)、连绵词、成语中的对应、反问句、祈使句、

多义字、语气词、代词、转折句前后语义的轻重、古今词义的演变等

等，语文