小学四年级上学期音乐《京剧 (唱脸谱)》教案.docx

二、教材分析

《唱脸谱》是一首采用通俗音乐创作手法,汲取《唱脸谱》是一首采用通俗音乐创作手法,汲取了京剧音乐素材的“戏歌”。了解京剧音乐素材的“戏歌”。

歌词为外国人看京戏的惊叹评价,通过“没见过五色的油彩,愣往脸上画,‘四击头’一亮相……”这一独具特色的京戏文化导入,概括地再现了《盗御马》《三国志》等不同朝代的优秀传统剧目和窦尔敦、猴王、夜叉、妖怪、精灵等神奇又可爱的1

形象,以引起人们对京剧的关注,赞美京剧艺术之出神入化。

歌曲结构可分为两部分。第一部分,在紧拉慢唱的旋律特点中,巧妙地加上了强劲的节奏,同时融英语于歌唱之中,更增添了情趣和幽默感。第二部分,完全使用京剧唱腔,从而与第一部分的音乐形成鲜明的对比。

三、学情分析

四年级的学生已经初步养成了良好的聆听习惯,对音乐有了一定的记忆、听辨能力,对乐曲的情绪有了一定的感受能力。但对戏曲还是比较陌生的,或者并不太熟悉。而本课欣赏的是一首采用通俗音乐创作手法,汲取了京剧音乐素材的

“戏歌”———《唱脸谱》。从歌曲曲名出发,首先让学生认识并欣赏各种京剧脸谱,并初步感受不同脸谱表现人物的不同性格特点。然后教学中抓住“听”和“唱”,感受京戏的韵味。通过认一认、读一读、听一听、唱一唱、画一画的学习方式,在轻松活跃的轻快氛围中感受中国戏曲的音乐特点,感受戏曲文化的魅力,从而喜欢上中国传统文化。

四、教学目标

1.在通过认识与创作脸谱、聆听戏曲、表演戏曲的学习活动中,了解脸谱在戏曲中的重要作用,感受中国戏曲的音乐特点,感受戏曲文化的魅力,从而喜欢上中国传统文化。

2.通过认一认、读一读、听一听、唱一唱、画一画的学习方式,在轻松活跃的轻快氛围中认识戏曲脸谱,会唱一段经典“戏歌”《唱脸谱》。

3.加强模仿演唱戏曲的能力及表演戏曲的能力。

五、教学重难点

能分辨脸谱的特点,能模仿演唱戏曲唱段。

六、教学过程

(一)认一认

同学们好，欢迎来到音乐课堂!

这节课，老师将和你们一起走进京剧戏曲文化，京剧是我国古老的一种文化传承。

首先我们一起来听一段戏歌，感受一下京剧艺术的魅力。

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今天我们主要从三个方面来了解一下京剧脸谱：

一：脸谱的起源：二脸谱的谱式，三脸谱的作用。

一：脸谱的起源：京剧脸谱是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法，每个历史人物或每一种类型的人物，有一种大概的谱式，就像唱歌奏乐都要按照乐谱一样，所以称为脸谱。脸谱的产生和形成有着悠久的历史，简单来说脸谱起源于面具，北齐兰陵王武功高强，但相貌俊美，像个女子，于是他打战时就戴上面具以助其威，后来戴面具逐渐演变成画面具，早期的脸谱随之问世。

二：脸谱的谱式，京剧脸谱根据构图的形式，可以分为十几种类型，最基本的两种为整脸和三块瓦脸，其它常见的谱式有“六分脸，十字门脸，碎花脸、歪脸、象形脸等。

三：脸谱的作用：京剧脸谱有几千种之多，不同的人物脸谱有自己特定的谱式和色彩，以此突出人物的性格特征，具有寓褒贬，别善恶的艺术功能。从而使得舞台上的人物形象清楚明白，那么不同的脸谱有什么寓意呢？让我们来了解一下吧

蓝色表现性格刚直，桀骜不驯如：《连环套》里的（窦尔敦）

红色脸象征赤胆忠心、正直勇武如：“三国戏”里的（关羽）

黄色脸表现勇猛、暴躁如：（典韦）

白色脸表现凶诈，含贬义如：“三国戏”里的（曹操）

黑色表现性格猛智，果断如：“三国戏”里的（张飞）

除了以上五种外，还有紫色脸表现肃穆稳重，富有正义感，金银脸用于神佛鬼怪，绿色脸表现莽撞冲动。

下面来们来欣赏一首歌曲，聆听之后请思考一下两个问题：

乐曲音乐风格属于？A、流行音乐B、戏曲C、器乐曲

乐曲音乐剧种属于？A、黄梅戏B、越剧C、京剧

刚才我们刚才我们聆听了歌曲，现在请同学们回答一下

刚才我们听到的乐曲音乐风格属于？A、流行音乐B、戏曲C、器乐曲

刚才我们听到的乐曲音乐剧种属于？A、黄梅戏B、越剧C、京剧

《唱脸谱》这首歌的词作者是阎肃，曲作者是姚明，这首歌巧妙的将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与戏曲音乐融合在一起，是创新的一种音乐和体裁，被称为戏歌、京戏歌、在歌曲中引入京曲调，属于京味歌曲，简称“京歌”

下面我们来再次聆听歌曲的第一部分。

如果以京剧行当来区分，A段好似一位花旦出场，悠扬婉转的表达外国友人，对中国京剧的美好印象。

刚刚在我们聆听的音乐片段中，出现了一个特别的名称“四击头”“四击头”也称“四记头”是四件打击乐器：大锣、小锣、板鼓、锐钹；用以配合剧中人的亮相等动作。

下面我们接着欣赏歌曲第二部分

如果以京剧行当来区分，B段是威武的武生出场，对戏曲脸谱侃侃而谈，甚是自豪，惟妙惟肖的勾勒出一张张“美佳佳”的脸谱。

B段分为戏曲部分，唱腔使用了