更好发挥政府作用教案高中政治统编版必修二经济与社会.pdf

更好发挥政府作用教案高中政治统编版必修二经济与社会--第1页

“更好发挥政府作用”教学设计

一、教学背景分析

1.课标分析。本框对应的是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》模块2“经济与

社会”的内容要求：“，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段。”

2.教材分析。本框题是第一框内容的延续。通过第一框《市场资源配置》的学习，把握

市场调节的优点及局限性，为取长补短除了要建立现代市场体系还需要更好发挥政府作用。

这两框题共同构成社会主义市场经济体制的完整内容。

3.学情分析。学生的思维和趣点大多停留在具体形象的内容上，而对抽象性、理论性、

政策性较强的经济政策等缺乏更深入的理解力和思维力。因此,让学生参与“更好发挥政府

作用”的议学过程，有一定的难度。其次，学习本框知识之前,学生已对我国的市场机制有

了一定的认知,但从市场机制过渡到社会主义市场机制的优越性需要学生亲历亲为的体验,才

能产生真知、真信的效果。

4.学科大概念分析。新课标提出，“要重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，

促进学科核心素养的落实。”学科大概念是思想政治课程的核心，科学提炼学科大概念，

依据大概念整合教学资源，设计教学流程，实施嵌入式教学评价是思政课课程育人的必然要

求。本节课的大概念是“更好发挥政府作用”。我们筛选的学习资源、确立的学习目标、确

定的评估证据、设计的学习流程必须聚焦和指向学科大概念。

二、教学目标

1.结合社会热点“淄博烧烤火爆出圈”，用学科语言阐述和论证成就淄博烧烤火爆背后

的中国经济发展的原因，领悟社会主义经济体制的优越性，增强政治认同。

2.结合淄博烧烤火出圈背后政府的努力，区分政府经济职能及其作用，提升分析问题解

决问题的能力，增强科学精神。

3.从宏观调控的角度为新泰市撰写一份政府实干的倡议书，建言献策，积极承担社会责

任，提升公共参与意识。

三、教学重难点

1.教学重点：社会主义市场经济体制的基本特征、我国政府的经济职能和作用

2.教学难点：宏观调控的目标与手段

四、确定评估证据

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在本框的学习中，学生能够描述社会主义市场经济体制的特征，政府的经济职能，科学

的宏观调控，并完成如下表现性任务：

1.分析：我国的社会主义市场经济体制有何独特之处？

2.辨析：区分政府经济职能及作用。

。

五、议题、活动、情境设计

议题、活动与情境是课程实施的三要素，议题是课程实施的引线，情境是载体，活动是

路径。议题线、活动线、情境线“三线合一”才能打造素养导向的课堂教学新样态，彰显活

动型学科课程和议题式教学的魅力。

总议题：淄博烧烤凭什么火爆出圈——更好发挥政府作用

六、教学过程

一、课程导入

最近，淄博烧烤火爆“出圈”，从“大学生组团到淄博吃烧烤”到“烤炉小饼加蘸料，

烧烤灵魂三件套”，多个话题在网络上热度飙升，让淄博成为“网红”城市。天南海北的网

友专程坐高铁到淄博感受“滋滋冒油的烟火气”，烧烤店前排起大长龙，也挡不住一定要撸

串的热情。

引出总议题：淄博烧烤凭什么火爆出圈——更好发挥政