第14课 明至清中叶的经济与文化 教案--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第14课明至清中叶的经济与文化教案--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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课程基本信息

1.课程名称：第14课明至清中叶的经济与文化

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024-2025学年高一上学期，第10周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据统编版（2019）必修中外历史纲要上的相关内容，探讨明朝到清中叶期间我国的经济与文化特点，重点分析明清时期的商业发展、手工业进步以及文化成就，从而帮助学生了解这一时期我国社会的发展状况。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习明至清中叶的经济与文化，培养学生对历史事件的时空观念，提高对历史发展规律的认识。

2.思维能力：分析明清时期的经济发展和文化特点，培养学生批判性思维和问题解决能力，激发学生对历史现象的深入思考。

3.文化意识：了解我国明至清中叶的文化成就，增强学生的文化自信，培养对传统文化的尊重和传承意识。

4.情感态度：通过对历史事件的学习，培养学生热爱祖国、尊重劳动、崇尚科学的思想感情。

教学难点与重点

1.教学重点

-明清时期的经济发展特点，特别是商业和手工业的进步，如市镇经济、海外贸易、手工业技术革新等。

-明清时期的文化成就，包括文学、艺术、科技等方面的重要人物和作品，如《红楼梦》、科举制度的影响、科技著作等。

-明清时期经济与文化发展的相互影响，探讨经济发展对文化繁荣的作用及文化对经济发展的影响。

2.教学难点

-明清时期经济政策的变化及其对经济发展的影响，如海禁政策对海外贸易的限制，以及后期开禁后的变化。

-明清时期手工业技术革新的具体案例，如景德镇瓷器的制作技术、苏州丝织业的繁荣等，理解这些技术革新在当时经济中的作用。

-明清文化成就的深远影响，如何从历史角度评价《红楼梦》等作品在中国文学史上的地位，以及科举制度对社会流动和文化传承的作用。

-分析经济发展与文化繁荣之间的内在联系，特别是在明清时期的特定历史背景下，理解经济基础与上层建筑之间的关系。

教学资源准备

1.教材：统编版（2019）必修中外历史纲要上，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与明至清中叶经济与文化相关的历史图片、图表、视频片段，包括明清时期市镇经济、手工业发展、文学艺术作品等，以便于课堂上展示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：提前布置好分组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括明清时期经济与文化发展的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“明清时期的经济政策与文化成就”，设计问题，如“明清时期的海禁政策对经济有何影响？”“《红楼梦》反映了明清社会的哪些特点？”

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和预习资料，初步理解明清时期的经济政策和文化成就。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至学习平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信群，共享预习资料，促进交流。

-作用与目的：

帮助学生初步构建明清时期经济与文化的知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示明清时期的经济图表和文学艺术作品，引出新课内容，激发学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解明清时期的经济政策、手工业发展、文学艺术成就等知识点，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论“明清经济发展与文化繁荣的关系”，通过角色扮演等活动，加深学生对知识点的理解。

解答疑问：针对学生在学习过程中提出的疑问，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验知识的实际应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过生动的案例分析，帮助学生理解知识点。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。

合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和分享。

-作用与目的：

帮助学生深入理解明清时期经济与文化的核心知识，掌握分析问题的方法。

通过实践活动，提高学生的参与度和动手能力。

培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

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